教科版三年级上册科学第一单元水知识点整理.pdf

教科版三年级上册科学第一单元“水”知识点整理
1.1水到哪里去了
1、水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。
2、水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。
3、蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚洗完澡会觉得冷）。
4、凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。
（锅里冒出的“白气”，叶子上的露水）
5、水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法
看见。
6、生活中水的蒸发现象：
①湿布擦桌子；
②湿的手变干了；
③雨后路面变干；
④煮食物锅中的水越来越少；
⑤湿衣服变干等。
7、水蒸发的规律：
①温度越高，水蒸发越快；
②空气越干燥，水蒸发越快；
③表面积越大，水蒸发越快；
④有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。
8、水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。（加湿器喷出的就是水蒸汽）
白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。
9、水和水蒸气的相同点和不同点：

1.2水沸腾了
1、沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象；
水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾；水沸腾时，水变成水蒸气的
速度较快；
2、沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的；
①水沸腾时温度为100摄氏度，即水的沸点是100摄氏度（一个大气压下）；②很深的矿井里，深度
每增加一千米，水的沸点就提高3℃；
③在高原地区，海拔越高，空气越稀薄，气压也越低，水的沸点也降低；
所以在高原地区，都要使用“高压锅”才能把水烧开、把饭菜煮熟（高压下沸点升高原理）；
④家用高压锅正常使用的情况下，锅内气压是1、3个大气压，沸点一般在125℃左右。
3、水变成水蒸气后，体积大大增加。
4、水加热实验现象：
①加热过程中，水温不断升高，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生；
②沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。
5、酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。
6、酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。
7、酒精灯的使用：
①酒精灯的灯芯要平整，如已烧焦或不平整，要用剪刀修正；
②添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3，酒精最少不少于1/3；
③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；
④绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃；
⑤使用酒精灯时，要用外焰加热；
⑥用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹；
⑦万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖。

1.3水结冰了
1、凝固：0摄氏度时，水开始结冰，这一过程叫凝固（液态→固态）。
2、水结冰的过程中温度维持在0摄氏度。
3、水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。
4、在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。
5、水和冰的相同点和不同点：

1.4冰融化了
1、融化：冰变成水的过程叫融化（固态→液态）；
当环境温度高于0℃时，冰的温度慢慢升到0℃，冰开始融化。
2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度降低。
3、冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃；直到全部融化成水之后，温度会慢慢升高。
4、冰融化成水后体积变小。
5、水、水蒸气和冰的转化关系：在不同的条件下，水的状态会发生变化。

1.5水能溶解多少物质
1、溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。
2、水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等，不能溶解沙子、食用油等。
3、一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。
4、物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解的食盐的量是有限的；不同物质在
水中的溶解能力是不同的，有的溶解的多有的则少。
5、通过对比实验发现，在两杯一样多的水中，食盐的溶解能力比小苏打强。
为了保证公平，食盐和小苏打一样多，水一样多，要等第一份完全溶解后再加第二份。用到的实验
仪器有：量筒、烧杯、玻璃棒和天平。

1.6加快溶解
1、搅拌、加热、压碎可以加快溶解。
食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，水温越高，食盐溶解越快。食盐在水中溶解的快慢与是否
搅拌有关，搅拌可以加快食盐的溶解。
物体的颗粒变小可以加快溶解，比如生活中的味精，咖啡，洗衣粉等都是很小的颗粒。
2、做影响物质溶解快慢的实验时，每次只能改变一个条件。
如在探究加热能否加快溶解时，两个杯子一个加热一个不加热，其余条件完全相同。

1.7混合与分离
1、沙子混进食盐里，如何将它们分离？
①溶解：用水分离沙子和食盐，食盐溶解于水中；
②过滤：用滤布或滤纸通过过滤，将沙子分离出来；
③蒸发：将盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，水分蒸发后收集的白色颗粒