亚洲和欧洲的封建社会.ppt
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第三单元古代文明的传播与发展丝绸之路丝绸之路14世纪前后欧亚主要商路阿拉伯的商人在商旅往来中成了东西方文化交流的桥梁阿拉伯数字中文:零、一(壹)、二(贰)、三(叁)、四(肆)、五(伍)、六(陆)、七(柒)、八(捌)、九(玖)阿拉伯文化——“智慧宫”阿拉伯文化——数学阿拉伯文化——医学学问虽远在中国,亦当求之。——穆罕默德二、使者之二——马可·波罗马可·波罗东来与西回路线《马可∙波罗行纪》关于马可波罗是否到过中国的争论小结:世界上各个国家交往的方式有哪两种?你更喜欢哪一种?原因是什么?
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九上第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课课标:了解大化改新的基本内容,讲述穆罕默德的主要活动目标达成:大化改新的主要内容及影响;穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,促进阿拉伯半岛统一1.古代日本⑴统一:5世纪大和奴隶制国家统一了日本。⑵★★大化改新(646年)①背景:①国际:中国隋唐的统一、繁荣和强盛;②国内:社会矛盾尖锐,政局混乱。②主持者:孝德天皇③主要内容:a政治上:。b经济上:。④意义:。⑤启示:a改革是推动社会进步的重要动力。b扩大开放,学习世界先进文明。2.阿拉伯国家的建立⑴背景:半岛长期分裂,部落相互
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1.世界上最古老的文明发源于①尼罗河流域②幼发拉底河③底格里斯河④印度河⑤多瑙河⑥黄河流域2.下列有关雅典奴隶制民主政治的表述错误的是A经济繁荣,文化灿烂B在伯里克利时代,雅典民主政治达到极盛C全体居民都能参加政治生活D很多公民担任了政府公职,可以决定内政,外交、和平、战争等重大问题3.奴隶制民主政治达到古代世界高峰的是A希腊B斯巴达C罗马D雅典4.世界上四大文明古国都出现在A高原地带B大漠地区C大河流域D沿海边上5.世界上第一部比较完备的成文法典诞生在A古代中国B古巴比伦C古印度D古埃及6.有人要寻找西
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4亚洲和欧洲的封建社会设计人徐桥初中陈育中使用人:学习目标:1、说出:大和统一日本;大化改新的内容;阿拉伯国家的建立。2、理解:大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。3、运用:所学知识分析日本大化改新背景、内容和历史意义。学习重点:日本大化改新的基本内容、作用以及伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。学习难点:一、理解大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。二、正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。学习过程:(一)自主学习1、阅读教材24-25页,思考:日本大化改新的背景、时间、人物
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九年级历史导学案第___周第___课时课题4-6课课型新授主备人备课组审核级部审核学生姓名掌握大化改新的背景、主要内容、意义。穆罕默德的主要活动第4课亚洲封建国家的建立一、大化改新1.日本统一(1)1世纪前后,日本列岛出现了很多奴隶制国家。(2)5世纪,大和统一了日本。2.大化改新(1)背景:①国内:六七世纪时,日本社会矛盾十分尖锐,奴隶主贵族势力强大,政局混乱,改革势在必行。②国际:中国隋唐王朝的繁荣强盛,强烈刺激着大和统治者。(2)开始:七世纪中期,改革派发动宫廷政变,上台执政,颁布诏书,开始改革。(