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压力和压强.ppt
2024-09-11
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天马****23
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1．知识与技能·理解压力的概念，知道压力与重力的区别，会画压力的图示。·知道压强是描述压力作用效果的物理量。·理解压强的概念和计算公式，知道国际单位中压强的单位及意义。2．过程与方法·通过分析问题和探究活动，培养学生的观察能力、分析概括能力。·在解释压强的现象中，培养学生应用知识的能力，丰富学生的实际知识。·综合运用知识分析解决问题能力，掌握探究法的多种形式。·在教学中渗透物理学方法，即控制变量法、比值定义法。3．情感、态度与价值观·通过探究活动，使学生初步体验科学探究的过程，激发学生的学习兴趣，认识科学
2024-08-16
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1、单位换算1米=厘米；1厘米=米；1米2=厘米2；1厘米2=米2；第十四章观察下图,你有没有想到什么问题？FFF一、压力的概念：作用点：（1）区别从概念上区分，压力是垂直压在物体表面上的力，施力者是挤压受力物的物体，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，施力者是地球，重力和由重力引起的压力不是作用于同一物体的力．压力的方向与受力面垂直，重力的方向总是竖直向下．压力的作用点在受力面上，重力的作用点在物体的重心．（2）联系在某些特定情况下，压力往往由物体受到的重力而引起的，其大小可能与物体所受重力相等，也可
2024-07-10
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压力和压强一、填空题（每空1分，共26分）1.历史上证明大气压存在的最著名的实验是________；意大利科学家________首先用实验测量了大气压的值.1标准大气压等于________cm高的水银柱产生的压强，也等于________Pa.2.压强数值10N/m2=________Pa，80Pa表示意义为________.3.某同学的质量为45kg，该同学的双脚立地时，与地面的接触面积为300cm2,那么当他步行时，对地面的压强为________Pa.4.刀刃磨得很锋利，是减小________，从而增大
2024-09-17
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小小的蝉怎么能将细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？安庆外国语学校蔡旭辉一、压力的概念：练习：画出支持面受到的压力的示意图F体验猜想：实验探究：参考课题探究一:探究二：实验结果分析实验结果压强：使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。例：比较下图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象对地面的压强，哪个大？例：比较下图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象对地面的压强，哪个大？（g=10N/kg)一些常见的压强
2024-09-11
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1、什么叫做力？力是物体对物体的作用2、力的三要素？大小、方向、作用点3、力的作用效果？第1节压强通过实验体验压力的作用效果，结合课本插图9.1-1和图9.1-2认识压力的作用效果。体验自主评价11.比较课本图9.1-1和图9.1-2，说明物体与接触面的不同时，压力产生的作用效果是的。由此我们的出一个探究问题：。通过实验探究压力的作用效果跟什么因素有关。猜想：探究一探究二G讨论交流，如果物体受到的压力和受力面积都不同，我们又该如何去比较压力的作用效果？F1=200NF2=400NS1=2m2S2=5m2二
2024-08-17
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