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部编版六年级《道德与法治》（上）学期教课计划及进度安排

一、学情剖析：

跟着留守少儿的日趋增加，这些孩子缺少家庭教育，这就要讨教师增强对其予以卓有成
效的教育和指引，让他们赶快养成优秀的学习习惯。

二、教材剖析：

教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守卫者，第二单元：我们是公民，第三单元：

我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容环绕法律、法例，公民的基

本权益和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机联合起来，成为一个整体，课型经过插

图和典型案例，让学生在学习的过程中，领会自己在遇到法律保护的同时，也应当恪守纪律、
法例，做一个合格的小公民。

三、教课目的：

1.教育学生，懂得生活离不开法律、法例，同时也要利用法律武器保护自己的权益。

2.建立宪法意识，认识法律的作用，领会自己遇到法律保护的同时，也应当恪守纪律，
法例。

3.识记宪法、国家机构的含义、组织系统等。

4.初步认识自己拥有的基本权益和义务，建立有权益也有义务的看法。

5.指引学生热爱生活，学习做人，培育他们拥有优秀的道德和学习习惯，乐于研究和热
爱生活的少儿。

四、教课重难点：

1.要修业生懂得生活中离不开法律、法例，要做守纪的公民。学会利用法律武器来保护
自己。

2.培育学生对生活的踊跃态度，以便参加社会的能力。

3.让法治意识贯串于学生的生活，确实做勤学生优秀的道德和习惯养成教育。

4.认知宪法例定的基本权益和义务，建立宪法意识。

五、教课举措：

1.让“四种能力”的培育贯串于讲堂教课，转变过去满堂灌的教课看法。

2.讲堂教课应表现对少儿的尊敬，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。

3.成立学习小组，展开小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健
康的学习生活。

4.用课件进行教课，力争讲堂的多样化、培育学生的学习兴趣和个性质量，实时与学生
交流，搞好师生关系。
六、教课进度
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周备
日期教课内容及课时安排

次注

一9.2—9.6法律是什么

二9.9—9.13法律作用大

三9.16—9.20宪法是根本法

四9.23—9.27公民心味着什么

五9.30—10.4我是中国公民

六10.7—10.11公民的基本权益

七10.14—10.18国家机构有哪些

八10.21—10.25国家机关的职权

九10.28—11.1期中复习

十11.4—11.8期中检测

十一11.11—11.15人大代表为人民

十二11.18—11.22责任在肩，人民在心

十三11.25—11.29权益遇到限制和监察

十四12.2—12.6我们受特别保护

十五12.9—12.13特别关爱，助我成长

十六12.16—12.20知法守纪，依法维权

十七12.23—12.27依法维权有门路

十八12.30—1.3复习、考试

十九1.6—1.10

二十1.13—1.17

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部编版六年级上册道德与法制教全册教课设计

1感觉生活中的法律

学习目标

知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权益。理解法律保护
是未成年人的特别需要，感觉法律保护对未成年人的意义。

能力目标:学会运用法律来踊跃有效地保护自己的权益。

感情态度价值观目标：法律的保护就在我们身旁，我们要增强法律意识，依法保护我的正
当权益。

教课重难点及要点

教课要点：让学生认识法律保护公民的正当权益，当公民权益遇到入侵时，应依法保护自
己的合法权益。

教课难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

教课方法：自主预习，情况体验，分组研究，交流展现，归纳提高，达标测试。

教法：发问法，解说法，谈论法

学法：合作研究法，自主学习法

教具及学具准备：小品表演、案例收集、认识有关法律的一些规定。

教课时数

两课时

教课过程与设计

一、导入新课：

师：我们期望沉静、和和美美的生活，但社会生活并不是这样。请赏
识同学给我们带来的小品表演。

小品表演：学生表演前言中的汪菁、杨依、王浩权益被损害的三个片段。

师：同学们，在你们的生活中有没有近似的状况呢？面对这些情况，你感觉是持续忍耐仍是
能够想其余方法解决呢？

学生谈论，分别发布建议，说出多种解决方案，如经过新闻媒体表露，运用社会舆论的压力
解决；推选代表与对方交涉，磋商解决；到政府的有关部门反应状况；把对方告上法庭，经
过司法门