大学生的宏观视野与学习态度.ppt
天马****23
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宏观视野下微观诗歌李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。张方贤煮饭何如煮粥强,好同儿女细商量。一升可作二升用,两日堪为六日粮。有客只须添水火,无钱不必向羹汤。莫言淡薄少滋味,淡薄之中滋味长。袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。杜甫峥嵘赤云西,日脚下平地。柴门鸟雀噪,归客千里至。妻孥怪我在,惊定还拭泪。世乱遭飘荡,生还偶然遂。邻人满墙头,感叹亦歔欷。夜阑更秉烛,相对如梦寐。四大要素:诗眼、意象、技巧、情感两条
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扩大学生的视野,激发学生的兴趣,推动学生创新之我见我认为扩大学生的视野、激发学生的兴趣、推动学生创新要从以下几个方面来谈谈:一.扩大学生的视野,兴趣是学习的先导,是学生学习中最积极、最活跃的内部心理动因。学生对课外阅读产生了浓厚的兴趣,才会努力寻求阅读的机会,从而获得信息,产生愉悦的情感体验。二.激发学生的兴趣数学教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。在数学教学中培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性、提高教学质量的重要条件,也是减轻学生课业负担的根本保证。我觉得激发激发学生的兴
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