试题-全国-2006_胶体的性质及其应用 第二单元巩固练习方案一.rar
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试题-全国-2006_胶体的性质及其应用 第二单元巩固练习方案一.rar
用心爱心专心122号编辑4胶体的性质及其应用第二单元巩固练习方案(一)选择题(每小题可能有1~2个正确选项)1(A)溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是()A.是否是大量分子或离子的集合体B.分散质微粒直径的大小C.是否能通过滤纸或半透膜D.是否均一、稳定、透明2(A)下列物质中不属于胶体的是()A.云雾B.烟水晶C.石灰乳D.烟3(A)除去鸡蛋白溶液中少量的葡萄糖杂质,可采用的A.过滤B.渗析C.蒸馏D.萃取分液4(A)FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体共同具备的性质是()A.加入饱和MgSO4溶液
试题-全国-2006_胶体的性质及其应用 第二单元单元练习方案二.rar
用心爱心专心122号编辑3胶体的性质及其应用第二单元单元练习方案1、胶体区别于其他分散系的本质特点是A胶体微粒带电B能产生丁达尔现象C胶体微粒做布朗运动D分散质直径在10-9~10-7m之间2、一般情况下胶体稳定,胶体微粒不易聚集,主要原因是A胶体有丁达尔现象B胶体有布朗运动C胶体微粒带电,而带同种电荷的微粒间相互排斥D胶体微粒直径在10-9~10-7m之间,微粒小,不受重力作用3、制取Fe(OH)3胶体的方法是A将饱和FeCl3溶液滴入沸腾的蒸馏水中B将饱和FeCl3溶液滴入热水中C将0.01mol/L
教案-全国-2006_胶体的性质及其应用 第二单元辅导教案示例.rar
用心爱心专心125号编辑7胶体的性质及其应用第二单元同步辅导方案主要教学内容:1.了解分散系的概念,比较三种分散系的特征2.理解胶体的性质及其应用3.了解胶体的分类和制取二、学习指导(一)分散系形成的混合物分散质(固、液、气)分散剂(固、液、气)分散系根据分散质微粒大小溶液胶体浊液根据分散剂状态气溶胶液溶胶固溶胶烟、云、雾Fe(OH)3胶体等有色玻璃等悬浊液乳浊液泥水苯酚加量水中根据分散质状态请比较小结三种分散系的相关内容,自己试一试,完成下表的空缺部分,并思考胶体的本质特征是什么?分散系类别溶液胶体浊液
课件-全国-2006_胶体的性质及其应用第二单元两课时课件示例.rar
第二单元胶体的性质及其应用实验2-1看完后请陈述实验现象实验2-2光线通过时,能产生通入的现象叫丁达尔现象,把具有这种性质的体系叫胶体一、分散系、分散质、分散剂胶体分散质粒子的大小呢?胶体和悬浊液、乳浊液过滤操作二、胶体三、胶体的精制:渗析第二单元胶体的性质及其应用
第二单元胶体的性质及其应用.doc
第二单元胶体的性质及其应用第一节胶体能力目标(1)了解胶体的制备方法,掌握胶体的有关性质(2)初步学会胶体的提纯方法(3)能用胶体知识解释日常生活和自然现象,培养实验探究能力。(4)掌握有关溶液、溶解度概念及其计算能力培养一、分散系1、分散系:一种(或几种)物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物。思考:分散系一定是纯净物还是混合物?是否一定是液体(举例)?分散质:被分散成粒子的物质(一般量少)2、分散系组成分散剂:粒子分散在其中的物质(一般量多)物质与水混合时,一般认为水是分散剂。溶液悬浊液3、分