黄炎培职教思想的研究与发展.ppt

黄炎培职教思想的研究与发展黄炎培职教思想的核心价值一、“爱国主义”是职教不朽的灵魂“理必求真，事必求是，言必守信，行必踏实，利局众后，责在人先”等等
教育救国，实业救国，职教救国，人才救国
要实现中华民族的伟大复兴，惟有高举爱国主义的旗帜二、“大职教观”是事业成败的关键黄炎培在1925年12月提出了“大职业教育主义”方针，“办职业学校的，须同时和一切教育界职业界努力的沟通和联络；提倡职业教育的同时，须分一部分精神，参加全社会的运动。”
努力使职业教育“社会化、科学化”
呼吁全社会有识之士一齐来关心、支持和兴办职业教育，净化社会风气，荡涤鄙视普通劳动和鄙视职业教育的思想，并提出“劳工神圣”的口号。“大职业教育主义”方针，是黄炎培职业教育思想的发展和深化。她克服了单纯就职业教育办职业教育的缺陷，把兴办职业教育纳入了整个社会发展的运行机制之中。
这样的职业教育才能扎根于社会，扎根于民众，才能获得长效的发展。三、“人格培养”是职教神圣的使命“自己尊重人格，同时还须尊重他人人格；互相尊重，实为人与人间最理想的境地。”
“职业要切实，技能要精熟，人格要完整”
黄炎培“人格培养”的职教思想是何等的博大精深，何等的高瞻远瞩。四、“手脑并用”是职教制胜的法宝“手脑联合训练，确是人类生活教育上最基本的功夫”；“手脑联合训练，适合青年期身心发展的自然要求。”
黄炎培先生的“手脑并用、做学合一”思想，一针见血地点明了职业教育中准确把握理论和实践的“度”的问题以及两者之间的辩证关系，也同样为我国当前职业教育的课改和教改指明了方向，意义重大而深远。五、“以人为本”是职教永恒的追求“劳工神圣，双手万能”
职业教育根本的意义是“育人”而不是“造器”。
黄炎培的职教思想中，充分体现了“以人为本”的宗旨。他把“谋个性之发展”放在职业教育目的首位，表现出他对人性的充分尊重。既不是培养“两脚书橱，也不是训练“干活机器”研究目的黄炎培是中国职教之魂研究依据以“黄炎培的职教思想”为核心
——创建具有中国特色的本土化、民族化的职业教育体系和职教发展模式。
——为我国的繁荣富强培养“技艺精湛、人格完善、智力健全和体魄强壮”的优秀劳动者。研究过程研究策略研究措施教育是什么？教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（卡尔·雅斯贝斯——二十世纪德国著名的哲学家、海德堡大学教授）
我们每一个职教志士的灵魂是纯净的、高尚的；让每一个学生在我们的教育下其灵魂也同样是纯净的、同样是高尚的。
让我们在黄炎培职教思想的指引下，携手追求和创造我国职业教育更加灿烂辉煌的明天。谢谢！