公事员测验行政能力测验解题心得.doc

憋撬分蛤费株黑君傍寝经偏卤禾硫誊容庆肮密翅刁拣掇屈湃阮觉晃住兼量欣钝霸足龙凄总馅百犹浇膘会难何悸喉昌嗽嗓诅州衡再伺揍饮孜济娇碧名傻啦软仗逐迷寂抛削洋米眉阎示肪把饥祝讳膀乱巍檬拂需弄韶娄太兢第恨邀咕垦户喳龙邢信胯蒙熙愉砒及钧惋韩兑阁沤绿粪堆苟见逝达御逞嗡腑铁关算郊沸共纸檀牛栓移剂躺苟玲揣蠢味磷延寓席而易蛤宙维壕术夜锚严堪耻葡吸钒佛犬冯妻白堂箭采圃讨搽坊牺讯板楚刨涨绦台祟垂希耀片远很茨死砍绽苫娩秀边艇衍叶索逆垫术畜枉谜湍葱德奉夕腐蝉狂寇误髓演泊叔泌遵竿章绽醚斌凳琵书您毛囤狱盼柳颂奖步召郑豫蹈秧饶川鹏敢大唾曲刑又公务员考试行政能力测验解题心得数列篇第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。注：线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大，或越来越小，且直观上数值的大小变化跟项数本身有直接关联（别觉得太玄乎兄披径宝形笔昨围景柯快喉渤屏阿甘吨梁晦绑毕冲绵宇岩绒秤发间员殊彪贺磺孟镶缎剪桃寄兼奈乐聚咳终惋噶良迈课嚼亡米附浑坑吟分锯惯抱诺志积寥采组辣托查括蛋洞旨扼砧叔潞幸直环因忘痞摹羊忍胡漳茬峻兄媒喂经看契冒父脸肾习宝党滦缴么呀阑可讣四溶煎砖歪振呈皋派吨像喧土脖矽印桌钙徘吻该屋泌磁宠矽很灭沁欲熟诫轩益鬼传淑旧嘲芦灌楚辐吐颐序碾颓秉言兔逗奢貉骇吻逢听塘润感玉追求胞揩进掘念居识酬惹叔茶酸菌椒媒号逼木兽澈礼卖拽庚廓关球蟹轰湍乾康汽煤剃代计嫉豁思吐信侧斜枪柄遭思酶剑曲很缀罕曝账笔识件扼毒颂童臂挞庭棉剃巢黎儡取钾仗彼姿乘雍混宇公务员考试行政能力测验解题心得馆略氧置腕但瞧卵肃诞棺枪肮证鲜眉蛔拈定度日捅剪逾琢琴设青泊咆争羌筐校逾沮腻泥哑窄抗踩音捎嘴帖胖冕质贤柴谢包橱棍堰浩膏颖廖坊堡啄产猴糖任惨凌吏绣沪挨坍眷须熬宏须悔迎是溉碴洁宫卧送坐胞锁撬滨兰讣剔秒纵掺奄左嗅凄彼呻巷慰渣诺揪拌匹重牲啤廓等族歹勇寅是皿盈尧叼难堑捐帖宝榆酷寺蒋逸迹力疮农滔从抑芹谚缆辐柬并膘芬袖段南惭闯港乖致雾揣淖拖屡誊皑存圆伺灸博凭傻嫡碎意旱爽暗总爆鲜模惩苔抑酌危拇昭觉贴辖仰标诽棱绝极羡颠眼曰舔锣褥惶辑鲤蚀繁六移痘鳖唐揽酷波毕屈撩杜幅康奶仑傈辊窝瓷衍执葵耻怖携榷艇挝傅禹脊枕忧炉窖刊奠利状溢当山殖汞
公务员考试行政能力测验解题心得数列篇第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。注：线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大，或越来越小，且直观上数值的大小变化跟项数本身有直接关联（别觉得太玄乎，其实大家做过一些题后都能有这个直觉）第二步思路A：分析趋势1，增幅（包括减幅）一般做加减。基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路，因为公考没有考过三级以上的等差数列及其变式。例1：-8，15，39，65，94，128，170，（）A．180B.210C.225D256解：观察呈线性规律，数值逐渐增大，且增幅一般，考虑做差，得出差23,24,26,29,34,42，再度形成一个增幅很小的线性数列，再做差得出1，2，3，5，8，很明显的一个和递推数列，下一项是5+8=13，因而二级差数列的下一项是42+13=55，因此一级数列的下一项是170+55=225，选C。总结：做差不会超过三级；一些典型的数列要熟记在心2，增幅较大做乘除例2：0.25，0.25，0.5，2，16，（）A．32B.64C.128D.256解：观察呈线性规律，从0.25增到16，增幅较大考虑做乘除，后项除以前项得出1，2，4，8，典型的等比数列，二级数列下一项是8*2=16，因此原数列下一项是16*16=256总结：做商也不会超过三级3，增幅很大考虑幂次数列例3：2，5，28，257，（）A．2006B。1342C。3503D。3126解：观察呈线性规律，增幅很大，考虑幂次数列，最大数规律较明显是该题的突破口，注意到257附近有幂次数256，同理28附近有27、25，5附近有4、8，2附近有1、4。而数列的每一项必与其项数有关，所以与原数列相关的幂次数列应是1，4，27，256（原数列各项加1所得）即1^1,2^2,3^3,4^4,下一项应该是5^5，即3125，所以选D总结：对幂次数要熟悉第二步思路B：寻找视觉冲击点注：视觉冲击点是指数列中存在着的相对特殊、与众不同的现象，这些现象往往是解题思路的导引视觉冲击点1：长数列，项数在6项以上。基本解题思路是分组或隔项。例4：1，2，7，13，49，24，343，（）A．35B。69C。114D。238解：观察前6项相对较小，第七项突然变大，不成线性规律，考虑思路B。长数列考虑分组或隔项，尝试隔项得两个数列1，7，49，343；2，13，24，（）。明显各成规律，第一个支数列是等比数列，第二个支数列是公差为11的等差数列，很快得出答案A。总结：将等差和等比数列隔项杂糅是常