兴奋在神经元之间的传递专家讲座.pptx
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学习目标思索讨论1、完成一个反射活动最少两个神经元,那么一个神经元产生兴奋是怎样向下一个神经元传递?2、突触小泡经过什么方式进入突触间隙?3、突触后膜怎样接收神经递质,并转化为神经冲动?4、兴奋在神经元之间传递有什么特点?5、递质作用于突触后膜后,能连续发挥作用吗?6、兴奋在突触处传递普通比在神经纤维上传导所需要时间长,想一想,为何?7、神经递质与突触后膜上受体结合后,递质会马上被分解。若不被分解会对突触后膜所在神经元产生什么影响?三、兴奋在神经元之间传递轴突与树突相接触过程兴奋在神经元之间传递小结神经递
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第2课时兴奋在神经元之间的传递兴奋的传导为什么突触小体中含较多的线粒体?:神经元之间在结构上并没有相连,每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触,此接触部位被称为突触。3、主要突触组成:兴奋在神经元之间的传递递质移动方向:兴奋在神经元之间的传导特点:兴奋在神经纤维和神经元之间的传导、传递的区别2、各级中枢示意图感受器不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。不同的神经中枢相互联系,相互调节。低级中枢受高级中枢的调控。人脑的高级功能言语区2、学习和记忆是脑的高级功能之一。1、已知突触前神经元释放的
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第三课时兴奋在神经元之间的传递学习目标【课前知识储备】自查自纠一、突触的结构2、线粒体突触前膜突触小泡突触间隙突触突触后膜3、A.B.二、神经递质1、兴奋或抑制2、突触间隙→突触后膜3、突触后膜蛋白质(或糖蛋白)4、兴奋性乙酰胆碱抑制性优秀小组有:轴突-树突型二、突触的结构三、神经递质它的主要作用是维持意识的清醒,在学习记忆中起重要作用。乙酰胆碱的含量会随着年龄的增加而下降。英国和加拿大等国的科学家也相继进行了研究,一致认为只要有控制地供给足够的胆碱,可避免60岁左右老年人记忆力减退。所以保持和提高大脑中
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二、神经调节为什么突触小体中含较多的线粒体?神经元之间在结构上并没有相连,每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触,此接触部位被称为突触。3、主要突触组成:递质供体:1.突触小泡的形成与何种细胞器有关?2.神经递质可以成为内环境的组成成分吗?3.突触小体内完成的是何种信号的转变?4.兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢的原因是什么?归纳总结:a是。b是。c是,本质是。d是。e是,本质是。f是,本质是。g是,本质是化学物质负2.下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),请据图回答:
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§2.1兴奋在神经元之间的传递学习目标:兴奋在神经元之间的传递突触小泡突触前膜突触:一个神经元与另一个神经元或其他细胞相互接触并发生信息传递和整合的部位.突触的类型:兴奋在神经元之间的传递兴奋在突触部位传递过程--神经纤维上的传导神经系统的组成神经系统的分级调节材料分析听觉性语言中枢言语区学习和记忆是脑的高级功能之一。巩固练习3、电在生物学研究中用途广泛。右图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电剌激使其兴奋。受到剌激后E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是(