

湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例.ppt
天马****23
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——以洞庭湖区为例考纲展示:一、湿地的含义水深不超过6米的浅海区滩涂河流沼泽高原湿地高山湿地红树林湖泊人工湿地——稻田东北湿地湿地是一种自然资源,也是一种环境资源,与森林、海洋并称为地球的三大生态系统。湿地的作用图2—7中国主要湿地分布,据图分析:(1)东北三江平原的主要作用是什么?三、湿地资源的问题人类增加——对湿地过度开发利用——数量减少,质量下降——湿地生态功能和效益得不到有效发挥,抵御自然灾害的能力也明显降低。调蓄洪水能力降低,生物多样性减少,环保功能下降,气候恶化,农副产品产出降低,影响到居民的
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(1)自然原因湿地减少本身是一个自然过程,即沉积物自然充满湖泊,失去其充水洼地的形态与功能,但这一自然过程十分漫长。所以从地球历史以百万年为单位的时间尺度看,一切湖泊和沼泽的存在都是一种过渡性现象。(2)人为原因近代人类活动的干预,极大地加速了湖沼消亡的过程,在几代人乃至一代人的时间内实现了湖沼的消亡。湿地消失的人为因素见下表:2.湿地的保护措施退田还湖、退田还沼泽、退耕还林还草、防止水污染、保护野生动植物、禁止滥捕滥猎;建立保护湿地的法规,增强保护湿地意识。如洞庭湖湿地经过生态移民,湿地面积大大增加,提
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高中地理必修=3\*ROMANIII第二章区域可持续发展第二节《湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例》说课设计湖南省芷江县一中徐强一、说课标本部分课程标准的要求是:结合实例,了解人类活动与区域地理环境的关系。通过对实例的分析和探究,了解湿地对人类生产、生活的重要意义。课标解读:1、就本节内容而言,湿地资源的开发与保护的方法教学应着重于区域案例自身的知识教学;2、要求学生能够借助典型的案例,从个别到一般,掌握带规律性的知识的能力;3、通过对典型案例的导学和对迁移案例的自学后,引导学生通过比较分析同类
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——以洞庭湖区为例世界湿地日的由来1.了解湿地的概念及我国湿地的分布。2.了解湿地的重要价值。3.了解湿地开发利用中存在的问题和综合治理措施。高原湖泊纳木错水稻田拉鲁湿地是我国各大城市中唯一幸存的最大天然沼泽湿地。该湿地在调节拉萨气候,吸尘防沙,美化拉萨市区环境,增加市内空气湿润程度和补充氧气,维护生态平衡,促进拉萨市城市生态系统的良性循环和城市环境质量的改善等方面都具有十分重大的意义2005年8月被列为国家级自然保护区湿地:是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。天然湿地:沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水
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《湿地资源的开发与保护—以洞庭湖区为例》说课稿华容三中卜娟各位评委、各位老师,大家好!今天我说的课题《湿地资源的开发与保护—以洞庭湖区为例》这一课题选自湘教版的普通高中地理课程标准试验教科书地理第二章区域可持续发展第二节。一、说教材(一)说教材的地位和作用本单元教材以可持续发展为指导思想,人地关系为主线,以某区域为例来分析人地关系,实现可持续发展。湿地保护是目前国家和国际上重点关注的问题之一,而洞庭湖湿地又是我国和国际上重点保护的湿地之一,因此本节课具有很重要的保护环境的意义。以洞庭湖区为例来学习湿地资源