试题-上海-2009_上海2009高三化学各地名校模拟试题分类汇编（实验探究3）.rar

用心爱心专心上海2009高三各地名校化学月考试题分类汇编（实验探究3）1．〖上海市2009届高三年级上学期十四校联考〗化学兴趣小组对用铜制取硫酸铜晶体的实验方案作研究。甲组同学将铜粉投入盛有稀硫酸的容器中，不发生反应。他们向容器底部缓缓鼓入氧气，溶液慢慢变蓝色，若在溶液中置一些铂丝，反应速率明显加快。此时，其他组的同学提出方案如下：稀H2SO4氧气△乙组：CuCuOCuSO4硫酸亚铁丙组：CuCuSO4稀硫酸氢氧化钠硝酸银丁组：CuCu(NO3)2Cu(OH)2CuSO4浓H2SO4△戊组：CuCuSO4（1）甲组实验可用一个化学反应方程式表示为，使反应变快的可能原因是。（2）在五个方案中，科学性有错的是组方案，经济性最差的是组方案。（3）可持续发展的原则要求化工生产①能耗尽量低，这应排除使用组方案；②无污染，这应排除组方案。（4）相对能耗低，污染小的是组方案。该给从反应器中排出的溶液中（含有少量H2SO4以抑制水解）取得产品的实验操作步骤应为、、，对取得产品后残留物质的处理方法是。答案．（1）2Cu+O2+2H2SO4→2CuSO4+2H2O，形成了原电池（2）丙，丁，（3）乙戊，戊（4）甲，加热蒸发、冷却结晶、过滤并洗涤晶体，循环使用。第（1）题中方程式2分，其余各1分，共12分，合理答案均给分。2〖上海市2009届高三年级上学期十四校联考〗重晶石矿的主要成分为硫酸钡，纯净的硫酸钡才能供医用作“钡餐”，在对某些内脏器官进行X射线透视时服用。硫化钡是可溶于水的盐。讨论用重日石矿制硫酸钡，设计流程如下：（1）写出步骤①的化学反应方程式，该反应产生的气体具有、等用途。（2）为进行②反应先要分离出硫化钡溶液，采用的方法是。在此之前要在溶液中滴入少量Ba（OH）2溶液，其作用是。（3）若B物质在该生产过程中可循环使用，则③反应的化学方程式是：。（4）有人提出②反应产生了有臭有毒的气体，可采用改变反应物的方法使无该气体产生，则②反应的化学方程式是：。此时若要B物质还能循环使用，则C为（写化学式）。（5）BaSO4是因为具有、等性质而可用作“钡餐”的。高温答案．（1）BaSO4+4CBaS+4CO↑，作燃料、冶炼金属（2）溶解过滤，防止BaS发生水解。（3）BaC12+H2SO4→BaSO4↓+2HC1（4）BaS+CuC12→CuS↓+BaC12CuSO4（5）即不溶于水也不溶于一般酸、不能被X射线透过。第（1）、（4）题中的方程式2分，其余均为1分共12分。3．【2009届高三阶段测试试卷（A）】某无色透明溶液可能含有下列离子：K+、Al3+、Fe3+、Ba2+、NO3－、SO42－、HCO3－、Cl－，取该溶液进行如下实验：①用蓝色石蕊试纸检测该溶液，试纸显红色；②取溶液少许，加入铜片和稀硫酸共热，产生无色气体，该气体遇空气立即变为红棕色；③取溶液少许，加入氨水有白色沉淀生成，继续加入过量氨水，沉淀不消失；④取溶液少许，滴入氯化钡溶液产生白色沉淀；⑤取实验④后的澄清溶液，滴入硝酸银溶液产生白色沉淀，再加入过量的稀硝酸，沉淀不消失。请回答下列问题：⑴在实验①中，下图所示的操作中正确的是___________（填代号）。⑵根据上述实验判断原溶液中肯定存在的离子是______________________，肯定不存在的离子是______________________。⑶写出与②③两个实验有关的离子方程式：②_____________________________________________________________③_____________________________________________________________答案．⑴B（2分）。⑵Al3+、NO3—、SO42—（3分），Fe3+、Ba2+、HCO3—（3分）⑶②3Cu+8H++2NO3—→3Cu2++2NO↑+4H2O（2分）③Al3++3NH3·H2O→Al(OH)3↓+3NH4+（2分）4．【2009届高三阶段测试试卷（A）】蛋白质主要由氨基酸组成，平均含氮量为16％左右。通用的蛋白质测试方法——凯式定氮法——是通过测出含氮量来估算蛋白质含量，主要原理为：将食品与硫酸和催化剂一起加热，使蛋白质分解，分解的氨用硼酸吸收后再以盐酸标准溶液滴定，根据酸的消耗量乘以换算系数，即为蛋白质含量。已知：1mol氨基能产生1mol氨气；2NH3+4H3BO3→(NH4)2B4O7+5H2O；(NH4)2B4O7+2HCl+5H2O→2NH4Cl+4H3BO3某兴趣小组进行了如下实验：步骤I称取样品1.500g。步骤II（略）步骤Ⅲ共得到1L吸收了氨的硼酸样品溶液，从中移取10.00mL于250mL锥形瓶中，加入少量水和指示剂，用