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幼儿园教案

幼儿园教案15篇（优秀）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园教案1教材分析本课是一首诗歌，共有四句话，讲的是改革开放以来，农村面貌发生了可喜的变化，新房多，在新房中小学的房子是最漂亮的。课文内容贴近儿童的生活实际，叠词和数量词的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。知识与技能1、认识12个生字。2、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，感受农村的变化。过程与方法1、通过多种识字方法激发学生识字兴趣，从而感受识字学习的乐趣。2、开展小组合作学习，体会学习的快乐。情感态度与价值观感受农村的变化，感受学校的变化，从而树立学生从小爱学校的观念。教学重点会认识12个生字，有感情的朗读课文。教学难点学生识记个别难记的字：房屋窗等字教学过程第一课时一、导入1、课件出示四幅农村房屋与城市高楼的感观图，引导学生感受：看到了图画，你想说什么？2、今天这节课，老师邀请小朋友到农村的一所小学去看看，引出课题：哪座房子最漂亮，齐读课题。二、初读课文，了解课文内容1、自由读课文，遇到不认识的字怎么办？2、教师范读。3、对老师的朗读进行评价。4、按照老师读的语气，试着自己读。5、你最喜欢哪句，就读哪句（指名读）6、集体齐读。7、练习：出示课件⑴我来读我来说青青的白白的宽宽的大大的⑵我来填青青的（）白白的（）宽宽的（）大大的.（）弯弯的（）三、合作学习，自主识字1、课件出示本课12个带拼音的词语，自由读词语。2、全体齐读。3、出示生字卡片，抢读。4、开火车读生字，组词。5、摘苹果（每个苹果里有本课生字，指名说对了，可以摘走）。6、游戏：打扑克。两人一组打扑克，最先识字完的小组为本课的识字大王。7、找朋友的游戏：重在引出本课要求掌握的广字框和穴宝盖。（口那）（广坐）（穴囱）(户方）四、精读课文，背诵课文1、文中那座房子最漂亮？生答：我们的小学堂最漂亮。2、你眼中的小学堂怎样？生：非常美。3、带着美的语气读课文。4、背诵课文（打拍子）五、拓展1、结合具体案例引出学生喜欢学校，这么美的学校我们应该怎样做。2、激励话语：人人争做爱校护校美校的小卫士。幼儿园教案2活动目标：1、在随乐玩唱的过程中，感受与同伴共同游戏的快乐。2、能根据自身的生活经验，尝试创编不同的盖房子的动作。3、明确游戏规则，学习跟着领头人的节奏进行不同的盖房子的游戏4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、幼儿已学会歌曲《盖房子》，观察过建筑工人盖房子，玩过盖房子的建构游戏。2、资源包材料：教学CD《盖房子》。3、用牙膏盒做的砖头人手一块，盖房子的`图片一套。活动过程：一、倾听教学CD，复习歌曲《盖房子》。二、调动生活经验，创编盖房子的动作。--建筑工人叔叔们有什么本领？根据幼儿的回答，出示相应的图片，鼓励幼儿创编不同的肢体动作，表现盖房子的情景。--提问：这时在干什么？你能用动作学一学吗？鼓励幼儿有节奏地创编砌砖、抹墙、盖房顶的动作和造型。教师适时配唱。--播放教学CD，请幼儿边唱边将创编的动作组合起来完整表现。三、游戏：盖房子。体验与同伴共同玩唱的快乐。--教师介绍玩法与规则。玩法：全体幼儿分为两组，每组一位领头人，其他为建筑工人。建筑工人手拿砖头，跟着领头人的节奏，边唱《盖房子》，边随乐有节奏的沿顺时针的方向依次传递砖头，最后一名建筑工人要将传递的砖头砌起来，盖成房子。唱到最后一个乐句是，停止游戏，欣赏各组盖的房子。规则：要按照音乐的节奏进行游戏，砖头必须传到下一个的前面。--幼儿分成两组，分别围成圆圈，各选一个领头人，共同游戏1-2次。--幼儿自评游戏情况：你们觉得自己玩得怎么样？游戏中遇到了什么问题？要怎么解决呢？--加快歌曲节奏，再次游戏。四、在教师逐渐变轻变慢的歌声中放松休息，结束活动。活动反思：游戏是大班幼儿最喜欢的活动，而音乐游戏是音乐教育中最易为大班幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式，是培养大班幼儿乐感和美感的一条有效途径，也是融音乐与游戏为一体的艺术教育形式所以，我觉得要提高大班幼儿音乐教学的效果，培养大班幼儿对音乐美的感受力、表现力，最关键的就是要从提高大班幼儿兴趣入手。在本次活动中，我觉得不足的就是教学时间的把握上，本次活动超过了所规定的时间。幼儿园教案3活动重点与难点：1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。2、活动难点：能够大胆创作进行剪纸。活动目标：1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。3、鼓励幼儿大胆创作。活动准备:课件、