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大班语言教案

大班语言教案7篇【优秀】作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的大班语言教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言教案篇1教学目的:1、学会aieiie三个复韵母，认清字母的形，读准音。2、粗略了解什么叫“四线三格”。教学重点、难点:1、学会三个复韵母，并能正确地读音。教学准备:教学挂图、卡片。教学流程:一、创设情境，复习导入。1、歌曲导入(伴随着《郊游》的音乐声，学生自由做动作)。师：小朋友，我们今天到拼音乐园去游玩，好吗?师：瞧!拼音乐园里有好多气球。(黑板上贴有不同颜色的气球，背面写有学过的单韵母。)2、生摘气球。师：你们喜欢漂亮的气球吗?你喜欢哪个就把它摘下来，不过气球背后有一个小秘密，你得把它说给大家听，说准确了，就给你加分哦。师：这些气球中的字母有一个总称叫什么?(单韵母)谁知道单韵母有哪些特征?如：a像眼镜蛇，i像小朋友，e像大白鹅。3、揭示课题。师：看老师变魔术(移动还剩在黑板上的两个气球)让气球“i”往上飞，飞到“a”的后边就组成了复韵母ai。今天，我们就来学习aieiie(这样安排复习导入，体现了灵活性、层次性、多样有趣的形式，使学生拾级而上。)二、自主探究，学习新知。师：请小朋友们注意了老师开始讲故事了，待会我可是要叫小朋友来讲的哦，讲的好的小朋友老师给他加分。如;有一天天气非常的'晴朗，小朋友i来到草地上玩耍……1、学习复韵母ai。(1)学生尝试念ai。老师观察后分别请出一位发音正确的学生和一位发音不正确的学生上来念ai，让全班同学观察、区别、评价。(2)教师边评价，边示范，讲清发音要领三、依此类推讲解：ei和ie。四、巩固练习。1、让小朋友上台进行情景表演。2、互动游戏《挑兵点将》这环节安排既调节了课堂气氛，愉悦了学生的身心。……(这个环节，让学生在小组活动中，反复练习拼读音节，寓趣味于枯燥的练习中，学生感受到奖励加分的同时，所学知识也得到了巩固。)五、教师总结。大班语言教案篇2活动目标：1、通过故事分析前置法，引导幼儿感受主人公的心理活动，理解故事内容。2、引导幼儿大胆猜测，能够用清楚、连贯地语言表达自己的想法。3、教育幼儿学会自己想办法战胜黑夜，战胜困难，增强幼儿的勇敢精神和责任意识。4、萌发对文学作品的兴趣。5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。活动准备：电脑课件活动过程：一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。1、提问：你们接过电话吗?接过谁的电话?2、小结：有个名叫卡秋莎的外国小姑娘，她也在等一个电话，而且是个重要电话，小朋友看。二、通过观看课件，引导幼儿分析故事情节，理解故事内容。1、提问：妈妈向卡秋莎交代了什么任务?2、幼儿听录音。3、提问：第一次电话铃响了，卡秋莎会怎么做?4、幼儿学卡秋莎着急接电话的样子。5、提问：小朋友猜，第一次电话是谁打来的?6、幼儿猜测，教师小结。7、提问：为什么她好像听见老鼠跳动的声音，仔细听听又不像了呢?8、幼儿回答，教师小结。9、师生跳舞，感受卡秋莎听到音乐时的心情。10、幼儿模仿卡秋莎又一次被吓坏了的样子。11、幼儿再次猜测卡秋莎会怎么做，教师小结。12、提问：卡秋莎为什么想那些勇敢的人?13、幼儿回答，教师小结。14、提问：天亮了，电话铃又一次响了起来，猜猜这一次是不是重要电话?15、幼儿猜测，教师小结。16、观看课件最后一部分，提问：重要电话是谁打来的?说了些什么?听了妈妈的话以后，卡秋莎以后会怎么样?三、交代活动主题，幼儿完整欣赏配乐故事。四、引导幼儿分析故事人物1、你觉得卡秋莎是个什么样的小姑娘?你为什么这么认为?2、如果你爸爸、妈妈都不在家，你要怎样度过这样的夜晚?附：故事《重要电话》外国有个小姑娘，名叫卡秋莎，妈妈是医生，爸爸在外地工作，她和妈妈住在一套大房间里。卡秋莎胆子可小啦!每逢妈妈值夜班，她总是逃到小伙伴莲娜家里去过夜。这一天，妈妈又值夜班，临走时向卡秋莎说：“卡秋莎，注意电话铃响。今天有一个重要电话来!非常重要!”妈妈刚走，卡秋莎就害怕了。她希望早点接到那个重要电话，通知在医院的妈妈，然后马上逃到莲娜家去。一会儿，电话铃响了，卡秋莎扑过去，抓起电话筒一听┄┄哎，原来是人家拨错了号，她懊丧地搁下听筒。天色渐渐暗了下来，屋里静得可怕，忽然她好像听见老鼠在走廊里跑动，可仔细听听，又有不像了。正在紧张的当口，卡秋莎听见远远传来了乐曲声，她高兴起来，不由按着节拍跳起了舞，心里平静了许多。可没多久，地板上响了一下，她打了个寒战，心“咚咚咚”地跳个不停，她打定主意“赶快上莲娜家去。”她刚拉开门，又马上想到：“我一走，要是哪个病人有急事打电话找妈妈，妈妈就什么也不知道了，我不能走。”她关上房门，又放了张