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大班语言教案

大班语言教案集合15篇作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言教案1目标：1、学习自己制定参观计划和规则。2、学习按预定计划做准备。活动重难点：重点：引导幼儿能积极思考，大胆表达自己的游览计划。指导要点：引导幼儿完整表述自己的想法。活动准备：《动物园》儿歌、图画纸。笔活动过程：一、谈话引题：师：小朋友有没有去过动物园呢?那你曾经在动物园里看过那些动物?二、出示《动物园》的儿歌，与幼儿一起说儿歌：动物园动物园里真热闹，猴子猴子满山跳，老虎老虎大声叫，乌龟乌龟慢慢爬，河马整天睡大觉，骆驼背着两座山，看得小朋友哈哈笑。三、教师建议游览动物园，并引导幼儿讨论游览计划：1、你们打算什么时候再次参观动物园?2、准备和什么人一起去?3、游览之前需要做好哪些准备?由谁准备?4、以什么样的交通方式去动物园?可以走那条线路?5、在动物园里参观需要注意哪些事情和需要遵守那些规则?6、怎样记录动物园的见闻?四、幼儿分小组分别进行准备：1、设计家长通知书，内容包含：游览动物园的活动时间，需要家长帮助准备的`物品等：2、设计游览注意事项和游览规则示意图。五、延伸活动：回家与爸爸妈妈一起商量设计区动物园的交通路线和交通方式，并准备游览时用于记录的工具材料。大班语言教案2活动目标：1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。2、在有趣的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。活动过程：1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的.兴趣。⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿：“漱口”注意发准shu的音)⑶教师边动作过示范朗读儿歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。⑴教师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。⑷提问：a、“教师手里拿着什么?”(引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿)b、“喝口什么?”(引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，注意“清”的发音)c、“然后头怎样，嘴怎样?”(引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，注意“嘴”的发音。)d、“水吐出来发出什么样的声音呢?”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音)(三)集体学念儿歌：1、全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。2、幼儿每人一只小花茶杯(不放水)，边动作边念儿歌1—2遍。(四)结束：教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。延伸：在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。教学总结：《漱口》这节课里面为了让学生掌握漱口的方法，我安排了《漱口歌》“手拿花花杯，喝口清清水，闭着嘴，含口水，咕噜咕噜，咕噜咕噜，吐出水”为了帮助学生理解句子意思，我一边教学生读歌词，一边做相应的动作。学生一看动作就明白了意思，很容易就记住了歌词，对学习内容也感兴趣了，很乐意学。接着我再要求学生们和我一起做动作，他们更高兴了，都认真地跟着我模仿起来。这样，整个课堂气氛不但活跃了，学生的学习兴趣也更浓厚了。因为孩子们都跟着老师在做动作，这充分吸引了学生们的注意力。肢体语言的教学，不但可以吸引智障孩子的注意力，不让智障孩子分心，而且能提高教师的教学质量。大班语言教案3活动目标：1.明白如何向别人介绍自我。2.愿意在团体面前介绍自我，并初步了解班级的其他同伴。3.乐于和同伴、教师交往，体验作为团体生活中的一员的'欢乐生活。重点难点：重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验团体生活。活动准备：1.板书2.白纸、勾线笔若干。活动过程：1.组织教学。2.教师自我介绍，与幼儿交朋友。a.教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的团体。我是你们的教师，我们以后就要一齐学习、生活一学年。你们遇到什么困难能够来找我，期望我们能成为好朋友，好吗b.出示板书，向幼儿介绍自我的工作、兴趣、爱好等。C.教师鼓励幼儿在团体面前进行自我介绍。d.师小结：自我介绍的时候声音要响亮，能够介绍自我的姓名、以前所在班级和此刻所在班级等。还有介绍自我的兴趣爱好，以便让大家更加了解自我。3.引导幼儿利用纸和笔制作自我的“名片”。4.幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。5.每组推荐一名幼儿在团体面前进行自我介绍。6.以儿歌“找朋友”的方式结束活动。大班语言教案4活动目标：1、理解故事内容，进一步了解鸟与人类的关系。2、大胆猜测故事内容，较完