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大班教案

大班教案9篇[集合]作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的大班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1活动目标：1.在活动中练习走、跑、跳等技能，增强身体的灵敏性、协调性以及速度感。2.主动与同伴协同配合、共同行动的能力。3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。重、难点：主动与同伴协同配合、共同行动的能力。活动准备：1.每个幼儿一张报纸，铃鼓、起跑线。2.音乐。观察与指导：一、自由玩报纸：1.幼儿随教师自由入活动场地。2.师：今天请你和报纸做朋友，玩一玩，玩得时候注意安全。二、幼儿小结、展示交流玩法。1.揉成团投掷、折纸、跨跳等等。2.引导幼儿4人合作玩报纸师：请你们找4个人一起合作，看看合作的报纸都有哪些好玩的方法。（教师在过程中适时介入指导）三、舞纸龙1.在4人合作的过程中，引导或者建议幼儿每人将报纸放在头上方，并将自己的报纸和前面的幼儿连接起来，搭成“纸龙”，在场地上自由练习。规则：在行走的'过程中，每条龙都必须保持连接，不能断开。在幼儿练习的过程中，教师指导幼儿探讨“怎样才能做到纸龙不断开，而速度又很快呢？”2.幼儿比赛舞纸龙（提醒幼儿在速度的基础上注意安全）3．听指令舞纸龙（1）鼓声快，“纸龙”走得快；鼓声慢，“纸龙”走得慢。（2）鼓声响，“纸龙”舞得高；鼓声轻，“纸龙”舞得低。四、结束部分活动反思：舞龙是我国传统的文化风俗，也是孩子们非常喜欢的一项活动。本次活动以报纸为活动的材料，让幼儿在玩玩中探索多种有趣的方法。整个过程由易到难，有简单到复杂、循序渐进，教师指导和参与贯穿其中，充分发挥幼儿的主体性和创造性，在活动中发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能，体验到成功合作的乐趣，创新意识得到提高，同时也增强了孩子们环保的意识。大班教案篇2活动目标：1、能在地图上找出自己居住的地方和熟悉的地方。2、萌发爱祖国的情感。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：1、重点：介绍我国首都北京。2、难点：找找自己居住在哪里，并做上记号。活动准备：幼儿用书《中国地图》、地球仪一个。活动过程：1、中国在地球上的位置：出示地球仪，找找中国在哪里：——“中国在地球的什么位置？”“中国地图看上去像什么？”2、我居住和去过的地方：（1）、教师介绍我国主要省、市、自治区的地理位置，重点介绍我国首都北京。幼儿在自己的地图上给北京画上红五星。（2）、找找自己居住在哪里，并做上记号：——“我们离北京有多远呢？”（3）、幼儿用红笔将家乡和北京连线。3、感受祖国疆土的轮廓：（1）、幼儿圈出自己去过的地方：——“你去过中国的哪些地方？请你在幼儿用书上找到它们。”（2）、统计数字：自己一共去过几个地方。（3）、测量距离：将自己的居住地和曾经去过的地方用红笔连线。用目测的方法找出自己去过的最远和最近的地方。活动反思：本节课因考虑到中班幼儿的年龄特点，所以我将“尝试在地图上指认”这个目标去掉了。正好刚刚国庆节放假回来，家长带小朋友出去玩，拍了很多照片，有很多话题可聊，所以我最终将目标定为成：1、愿意在同伴面前大胆地介绍自己去过的地方。2、愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。在活动开始，请小朋友相互之间说一说国庆放假去哪里玩了？怎么去的？和谁去的？玩什么了？带着问题去交流，让他们逐渐养成目的'性思考的习惯。但是再导入活动的时候过于单调了，缺乏一定的趣味性。在以后类似的活动中可以先以游戏为开端，引起幼儿的兴趣，积累前期经验。比如：在活动导入时可将“邮递员”的游戏插进去，为幼儿积累城市地名的经验准备，同时也调动了幼儿的兴趣。在第二个环节教师讲述去过的城市时，出示的照片标志性不够明显，且在介绍风俗的时候过于局限了，还可从“特产”这个吃的方面引入，或许幼儿对吃的会更感兴趣，更积极。第三个环节幼儿讲述自己去过的地方，经验准备不够，虽然课前请家长将幼儿出去玩的照片发过来了，但未能让家长跟幼儿一起回忆回忆，所以课上幼儿介绍的时候就出现了记不住地名的情况。个别幼儿讲述时，其他幼儿情绪较为高涨，部分幼儿聆听习惯还需加强培养，因此在以后的教学活动中，幼儿经验准备和课堂掌控这两个方面还需引起重视和加强。最后一个环节，看《幼儿画册》，通过幼儿自己看看和同伴说说，交流后告诉老师最想去的地方。这个环节耗时有点长了，并且效果也不是很好，可以放到课后延伸。最后可以在加一个幼儿互动的环节。“你最想带你的好朋友去哪里？”两人一组手牵手，唱到：走走走走走，我们小手拉小手；走走走走走，我们去**。重点引导幼儿说出地名。游戏结束后，让幼儿拉着小火车和老师出去走一走。本节课