大班教案【编辑最新精选必看】.docx

大班教案

大班教案(范例10篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的大班教案10篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1活动目标：1.学习9的第一、二组加减题，能正确列出加减法算式题。2.理解互换规律，在活动中能体现一定的思维敏捷性。活动准备：1.关于夏天的水果图片（包含2种不同的特征）2.算式题的'卡片：8十1=9、9-1＝8、1十8＝9、9-8＝1、7十2＝9、9-2＝72十7＝9、9-7＝2。3.《主题数学》练习p16-17页。活动过程：一、复习巩固。碰球游戏我们来做一个游戏，老师的球和小朋友的球，合起来是9。（出示数字9）小朋友，听仔细，我的2球碰几球？x老师，告诉你，我的2球碰7球。（速度由慢到快，集体、小组、个别）二、情境感知出示图片。请幼儿找不同：有哪些夏天的水果呢？它们有什么不同：（要求讲述完整）三、体验理解。1.今天，我们就看这些水果图片，来学编9的应用题，在编的时候，要说清楚，你是按照什么来编的，并列式。（幼儿编题、列算式，老师出示算式题）8十1=99-1＝81十8＝99-8＝17十2＝99-2＝72十7＝99-7＝2。2.小朋友编的真好，我们一齐来念一遍。3.看到这些算式题，你发现了什么？总结：8+1=9，1+8＝9。数字相同，位置不同。但总数不变，所以看到8十＝9，马上就想到1+8＝9。同样看到9-1=8，马上就想到9-8＝1。四、内化迁移。我们学了新本领，该练本领了。请你找出他们的不同，并列出算式题目。《幼儿学数学》p16--17。延伸游戏：造皮球幼儿手拉手围成一个大圆圈，边走边念儿歌："大皮球，小皮球，圆圆的皮球哪里来？工人叔叔造出来。"然后，老师出示算式题：7+2＝，幼儿迅速按指定的答案拉成9个人数的小圆圈，老师检查．游戏重复进行。大班教案篇2教学目标1、认识葵花种子，对葵花种子生长过程感到好奇2、能认真观察葵花种子的生长过程，通过观察、比较与分析，发现并描述葵花种子前后的变化重点能认真观察葵花种子的生长过程，通过观察、比较与分析，发现并描述葵花种子前后的变化。难点能认真观察葵花种子的生长过程，通过观察、比较与分析，发现并描述葵花种子前后的变化。教具PPT、向日葵种子若干、六盘各阶段种子幼苗、大白纸一张、水彩笔一盒教学方法讲授法、观察法、提问法、实物展示法一、活动导入：讲故事《我是一颗小种子》“老师喜欢收集各种各样的种子，因为每一粒种子里面都有一个秘密，我们来看一看，这个秘密是什么？”认真听老师讲故事了解种子生长过程的条件和变化，融入种子生长的情境借助故事让幼儿了解种子的生长，创造种子生长变化的情景，吸引幼儿的注意力二、活动进行：环节一：谈话教师讲完故事后提问幼儿：“故事里听到了什么？”，让幼儿说出故事主线（种子的生长过程）种下→探出头→发芽→长出叶子，幼儿说出主线的时候，教师给出生长过程的图片，通过图片展示把生长过程展现给小朋友。提问幼儿：“小朋友知道什么是种子吗？”我们身边有哪些种子？引发幼儿思考。提问幼儿，鼓励幼儿积极思考，在幼儿回答的时候播放对应的图片，加深幼儿对种子生长过程的印象认真听老师的问题，思考回忆种子的生长过程以及见到过的种子和他们印象中的种子故事内容就是种子的生长过程，让幼儿听故事后回答问题，加深幼儿对种子生长过程的印象，引发幼儿思考种子的功能环节二：展示实物种子教师展示准备好的葵花种子，把种子分发到每个小组，每个小组两到三名幼儿，让幼儿认真观察种子和其他小朋友一起看一看，摸一摸。讨论一下葵花种子的形态特征，并给幼儿要求，在分发到种子之后不争抢、不吵闹，要爱护种子宝宝。在幼儿观察种子后，教师提问幼儿，进一步认识种子。展现事先放好的葵花种子鼓励幼儿认真观察葵花种子遵守规则，认真观察种子形态特征，在观察的时候认真思考老师的问题用实物种子，充分调动幼儿的`多种感官去感受种子的形态特征，观察后认真回答，老师的问题环节三：展示幼苗展示教师种出来的葵花苗，让小朋友观察不同阶段的幼苗。展示幼苗时一一展示不同阶段的幼苗，从种子到幼苗，让幼儿一盆一盆的观察，然后说出它们的特征，再进行对比观察。教师：“小朋友们，有没有想过种子长大后的样子，那种子长大后会是什么样子的呢？”然后带小朋友到植物区去观察从种子到幼苗不同阶段的植物。教师提问引导幼儿思考在生长的种子的形态特征，然后带幼儿进植物区观察，观察的时候教师一盆一盆从最初的形态展示到成熟的形态展示幼儿认真思考教师的提问，进区后认真观察，说出种子生长的一些特点，对比观察所有植物的不同之处。通过观察不同阶段种子幼苗，让幼儿知道种子是在生长的，并且发现生长过程中的变化，比如叶子有什么不一样？枝干有什么变化？环节四：自我表达鼓励小朋友用自己的方式来表达种子的生长过程（身体动作、