碳酸钠石灰石稀盐酸稀硫酸.ppt
天马****23
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碳酸钠石灰石稀盐酸稀硫酸.ppt
回顾已知:引入新课:课题2二氧化碳制取的研究你所知道的能生成二氧化碳的反应有哪些?探究信息:★药品:碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。★仪器:4支试管。【实验与结论】(1)实验室不能用H2SO4来制取CO2,因为。(2)根据探究结论,实验室制取二氧化碳的反应原理为_______(用化学方程式表示).【拓展与迁移】由上述探究可知,在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,例如反应速率要适中,便于收集等.请你再写出一种需要考虑的因素:_________.提出问题阅读教材P113-115思考与讨论:1、制
碳酸钠和稀盐酸.ppt
1、教材内容、作用和地位本节课在全书乃至整个化学学习过程中,均占有十分重要的地位。是九年级学习的第二种气体的制取,它是培养学生在实验室制取气体时,药品的选择、装置的设计、实验方法等思路的最佳素材。上好本节课对学生今后学习化学知识、化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响。2、教学目标3、教学重点、难点学生在第二单元学习了氧气的实验室制法,对于气体的制取原理、装置、收集有了一定的基础,已有了初步设计实验室制取二氧化碳的知识和技能,所以本课题的难度不会很大。但学生在学习中能撑握大方向却往往会忽略细节,实验动手
区别稀盐酸和稀硫酸ppt课件.ppt
区别稀盐酸和稀硫酸2、酸能与碱反应生成盐和水1、检验某溶液是否显酸性,取少量该溶液进行实验,其中错误的做法是()2、将生锈铁钉投入稀盐酸中,可以观察到(),化学方程式是()。讨论:酸能与碳酸盐反应生成另一种盐和水和二氧化碳稀盐酸和稀硫酸是否具有不同的化学性质呢?为什么生成白色的硫酸钡沉淀后还要再加入稀硝酸呢?活动二:在盛有少量稀盐酸和稀硫酸的试管里各滴入几滴氯化钡溶液,观察现象。再滴稀硝酸,再观察其现象。滴加稀硝酸,目的是除去CO32–等杂质离子的干扰。因为CO32–与BaCl2溶液接触时,也有白色沉淀B
石灰石和稀盐酸.ppt
看短片回答问题短片中都有哪些反应可以产生二氧化碳气体?4、确定实验步骤和验证气体的方法【回忆】实验室制取氧气讨论C+O2=CO2实验探究:通过分析以下实验,选择制取CO2的合适药品解释和结论:1、石灰石和稀盐酸最适合,因为石灰石为块状固体与稀盐酸反应速度适中。粉末状的碳酸钠、碳酸钙与稀盐酸、稀硫酸反应生成CO2,但反应速度太快,不利于收集。2、因为用稀硫酸与石灰石反应时,生成微溶于水的硫酸钙,附着在石灰石的表面,使它不能接触到稀硫酸,阻止反应继续进行。我叫盐酸,想和大家交个朋友,我先自我介绍一下:我是无色
稀盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定.ppt