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大班语言教案

【实用】大班语言教案汇编6篇作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的大班语言教案6篇，欢迎阅读与收藏。大班语言教案篇1【活动目标】1、倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。2、尝试用适当的语气表现出故事中的角色的对话。3、知道谁帮助了小桃仁，理解小桃仁成长的快乐心情。【活动准备】1、有一定经验的植物发芽的知识经验。2、故事磁带、幼儿用书、3、小桃仁、春风、春雨、阳光、桃树妈妈、小桃树头饰【活动过程】一、教师出示桃核，让幼儿叫出它的名称，(桃核)教师提问：桃核里面有什么?幼儿回答(桃仁)引出课题。二、让幼儿听故事录音，提醒幼儿要认真倾听。三、根据故事内容进行简单的提问：1、故事的名字是什么?2、故事里都有谁?四、展台展示图片，让幼儿看着图片，视听结合听故事一遍。1、让幼儿学说故事中的角色对话。强调幼儿注意说话的语气。2、让幼儿戴头饰表演故事一遍，为多数幼儿提供表演的机会。并及时表扬表演能力强的幼儿。五、提问：1、小桃仁在谁的帮助下变成小桃树的?(春风、春雨、阳光)2、它们是怎样帮助小桃树仁的?幼儿回答后教师小结：春风吹来，天气变暖了，小桃仁会早点长出来，春雨落下，地面湿润，有利于小桃仁生长，阳光照在小桃仁的'身上暖洋洋的，小桃仁会很快发芽的。3、小桃仁的心情怎样?(很高兴)小桃仁为什么要使劲的挺直身子?(因为它想快快长大，快快见到妈妈)六、对幼儿进行感恩教育：小朋友的成长得到了谁的帮助?(爸爸妈妈)我们应该怎样感谢他们?(帮助他们扫地、擦桌子、搬凳子……，听他们的话、爱他们)下课。大班语言教案篇2活动目标：1、理解儿歌内容，感知问答歌的结构特征。2、借助幼儿用书上的画面，感知动物睡觉的姿势，并通过问答的形式学习念儿歌。3、能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。活动准备：1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》，图片：马、鸟、虫、鱼。2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。3、幼儿对动物睡觉方面的知识有一些认识和经验。活动过程：1、复习问答儿歌《谁会跑》，引出问答歌《睡觉》。-教师（出示动物图片）：这些是什么动物？他们会什么？它们会怎样行走？-采用教师问幼儿答的形式，师生合作念问答歌《谁会跑》，交换角色，重新念问答儿歌。-教师：刚才我们念了问答儿歌《谁会跑》，今天，我们要学习一首新的问答儿歌《睡觉》，请你们猜一猜，这首问答歌会怎样提问和回答呢？2、引导幼儿观察幼儿用书，感知儿歌的基本内容。-幼儿人手一册幼儿用书，启发幼儿看图说说：画面上有哪些动物？它们是怎么睡觉的.？-请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的样子。-教师整理幼儿的讲述，帮助幼儿理解儿歌中的词语，讲解词语的意思。例如：绞成团、衔着鼻。并边提问边带领幼儿一起讲述动物睡觉的姿势。3、学习朗诵问答歌。-用实物展示仪放大幼儿用书中问答歌，引导幼儿看图，采用教师问幼儿答的形式念儿歌。-交换角色，幼儿问教师答，轮流接说儿歌。-男孩子问，女孩子答轮流接说儿歌，再交换角色念儿歌。4、启发幼儿仿编问答儿歌。-教师：你还知道什么动物？他们是怎样睡觉的？-整理幼儿讲述的内容，并带领幼儿念一念问答句。5、我们想睡觉啦！-教师：动物睡觉的姿势是千姿百态的，小朋友，你睡觉的时候是什么样子的？请你做一做给大家看一看！（可以让幼儿睡在桌子上演示一下自己睡觉的姿势）-教师（播放梦幻曲）：小朋友，听到这首轻松的梦幻曲，你想做什么？-让幼儿坐在小椅子上，随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做睡觉的动作。让幼儿尽情地享受睡觉的甜蜜和放松。大班语言教案篇3活动目标：1.理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。2.说出香瓜和黄瓜的外形特征，了解它们在生长过程中的相同和不同之处。活动准备：1.《小朋友的书秋天多美好》。2.胖奶奶和瘦爷爷的手偶各一个；多媒体资料（香瓜和黄瓜的生长过程）。3.实物香瓜和黄瓜各一个。活动过程：一、教师分别用左右手操纵胖奶奶和瘦爷爷，通过情景对话引出故事。1.师：村子里有一位胖奶奶和一位瘦爷爷，他们有个共同的爱好，就是种瓜。（出示手偶）胖奶奶：嘿！我是胖奶奶。瘦爷爷：嘿！我是瘦爷爷。胖奶奶：我最爱种瓜。瘦爷爷：我也爱种瓜。胖奶奶：我种的瓜又大又圆。瘦爷爷：我种的瓜又细又长。2.师：你们想知道胖奶奶和瘦爷爷他们种的是什么瓜吗？让我们一起来听诗歌《种瓜》。二、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿初步了解诗歌内容。1.教师朗诵诗歌一遍，幼儿倾听。2.请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。师：胖奶奶种的是什么瓜？瘦爷爷呢？3.出示实物香瓜和黄瓜，请幼儿观察后说说香瓜和黄瓜的外形特征有什么地方不一样。（可以从色彩和外形等方面比较）师：（出示实物瓜）提问：香瓜和黄瓜有什么不一样的地方？对了，胖奶奶种的瓜和