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大班教案

大班教案8篇(精)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的大班教案8篇，欢迎大家分享。大班教案篇1活动目标：1、了解动物的生殖方式，并能正确的区分卵生与胎生的动物。2、引导幼儿从各种渠道寻找自己所要的答案并激发幼儿关爱动物的情感。活动准备：1、多媒体课件《小鸡、小猫哪里来？》2、幼儿收集的各种资料。3、教师准备的关于卵生动物和胎生动物的资料。活动难点：区分、归类胎生与卵生的动物。活动流程：观赏激趣——幼儿介绍——分类操作——继续探索活动过程：一、观看课件、引起兴趣我们都知道我们是从妈妈的肚子里生出来的，那你知道小动物是怎么出生的'吗？（幼儿讨论）1、观看课件2、观赏后提问你看过动画片之后，你知道了什么？3、教师总结二、幼儿介绍1、幼儿相互介绍讨论2、个别幼儿介绍3、教师重点介绍产卵的动物4、教师总结三、幼儿分类操作1、卵生动物、胎生动物归类2、师生共同验证3、特殊动物的介绍4、教师总结四，继续探索1、你还知道哪些动物是胎生的、哪些动物是卵生的？2、激发幼儿进一步探索大班教案篇2活动目标：1、尝试自己做印章。2、发现用不同材料制作印章的差别。3、培养幼儿独立完成任务的自信心。活动准备：1、马铃薯、红萝卜若干。2、竹签，雕刻刀，印台，画纸，红、黄、蓝颜料各一，调色碟。3、教师事先收集各种印章，盖印在纸上。4、挂图：《印章》。活动过程：1、引入主题：（1）老师出示马铃薯和红萝卜，问幼儿：“小朋友，这是什么？（马铃薯、红萝卜）马铃薯和红萝卜可以用来干什么？（可以吃、做菜）除了可以吃，还可以用来干什么？引出可以制作印章后，老师小结：对了，马铃薯和红萝卜都可以用来制作印章，古时候，人们就已经学会了用不同的材料和方法来制作不同的印章了。2、介绍印章的制作方法：（1）展示挂图的一部分，请幼儿猜猜这些印章上是用什么材料制作出来的。（2）展示挂图另一部分，告诉幼儿：每一种材料都可以制作出不一样的印章，你们看看这些印章印出来的是什么图案，他们是怎么制作的呢？并向幼儿介绍阴刻与阳刻的方法，比较两种方法的异同。阴刻：使想要的线条凹陷下去，留下空白所形成的图案，如瓶盖空心的那面，盖印后呈现的是空心的圆。阳刻：把想要的图案保留凸显出来，如瓶盖上部的平面，盖印后呈现的是实心的圆。（3）师：上面的印章哪个是阴刻，哪个是阳刻呢？（请个别幼儿来辨认）（4）展示事先收集的.印章让幼儿观察，师：下面老师为你们准备了一些已刻好的印章，请你们仔细的观察一下这些印章上面有什么图案？然后再将印章盖印在白纸上，再将印好的图案与印章上的图案对比一下，看谁能发现有什么秘密。（引导幼儿发现印章上的图案与印好的图案是相反的。）3、幼儿制作印章：（1）老师介绍材料、刻印方法和刻印时的注意事项：今天我们就要自己制作印章。盆子里有切了不同形状的马铃薯和红萝卜，还有竹签，刻刀，你们可选择你喜欢的材料和方法进行制作。但使用工具时一定要注意安全。（2）幼儿开始制作印章，老师巡回指导幼儿，并提醒幼儿注意安全。（3）老师在前面为幼儿提供印台，请刻好的幼儿试试看自己设计的印章，用印章印出一幅美丽的印章画，并挂在展示区里。活动结束：对幼儿的制作学习进行小结：表扬刻印认真和刻印得好的幼儿。大班教案篇3一、背景：南桥新开了家麦当劳，吸引了好多孩子。这天，茗茗拿了亲子套餐里的玩具来了，一下子，孩子们热闹起来。“这个是麦当劳的玩具，我也有的！”“麦当劳的东西很多的，里面还有滑滑梯可以玩呢！”……这时候，一个声音响起：“麦当劳里的东西不好吃的，是外国人骗钱的！”这下，孩子们的争执声可就更热烈了：“不是的，我喜欢吃麦当劳的！”“麦当劳里很干净的，里面的水龙头不用开就会有水的！”“麦当劳又不是外国人开的，是在我们的！……于是，一个关于麦当劳的探索型主题活动就这样产生了。二、实录麦当劳乐园在这几个星期，孩子们都在为“麦当劳”主题活动的开展收集他们的资料，我便提议：“我们一起来画吧！”话音刚落，他们迫不及待地拿起了画笔，孩子们凭着自己平时所见、所听，加上了自己的想象，开始描绘起来。没过多久，一幅幅生动的画展现在我的面前。他们令我兴奋，更令我感到惊讶。看着这些孩子们的画，再听听他们是怎么说的，我对他们的内心世界有了更多的了解。画1：我是“大大狗”，我要带上“小小兔”去麦当劳啦！画2：看我们穿得多漂亮，因为我们要去麦当劳啦！画3：我一点也不开心，妈妈不带我去麦当劳！画4：这是我们设计的麦当劳小人国，大家快来看看呀！画5：麦当劳里有这么多的好吃的，我最爱吃了！……从这些作品中，我对幼儿所具有的经验有了些初步的了解，在作画的基础上，孩子们剪的剪，贴的贴，一下子就把我们的墙面布置成了一个巨大的麦当劳儿童乐