能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳2.ppt

我的名字叫空气，你看不见我，摸不着我，但我一直伴随在你的身边，千百年来，我一直在地球上默默地生活着。我的年龄虽然很大，人们发现我的时间也很早，但人们真正研究、认清我的时间却很晚。18世纪中叶以前，人们曾长期把我看作是一种成分单一的物质。后来，经过科学家们对我的组成做了深入研究才认识到，我并不是一种单质，而是由多种物质混合而成的。根据你的生活经验，你认为空气中有哪些成分呢？你能设计实验证明吗？学生活动一取一瓶空气和一瓶氧气，把一根燃着的木条先后插入两个集气瓶中，观察木条在两个集气瓶中燃烧的剧烈程度是否相同。

合理解释是_____________思考与讨论：小结：通过以上的活动可以初步确定，空气中至少含有、和_______等物质。探究：氧气在空气中占多大比例3、火焰熄灭后,振荡集气瓶,打开导管上的夹子,出现什么现象?____________________________________________瓶内水位变化_________________________________;消耗的气体跟余下的气体的体积比为_____________。红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压将烧杯中的水压入集气瓶中，水的体积正好填补消耗掉氧气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。本实验成败的关键主要有以下几点：
小组讨论：4、在这个实验中，为什么有时气体减少的体积小于1/5呢？导致结果偏低的原因可能有哪些?5、该实验中有时气体减少的体积大于1/5，又是为什么呢？仔细分析下列几种情况：①红磷的量不足；②装置漏气，红磷燃烧时空气受热逸出集气瓶；③装置漏气，冷却时空气进入集气瓶；④燃烧前未将弹簧夹关闭，导致容器内气体受热膨胀从导管口逸出；⑤未等完全冷却就打开止水夹观察；⑥容器内有没反应完的氧气；⑦用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的实验探究。试回答：
⑴可能导致进入瓶内水的体积明显小于瓶体积的1/5的原因有___________；
⑵可能导致进入瓶内水的体积明显大于瓶体积的1/5的原因有___________。
认识相似的装置氧气21%通过自主阅读P72“空气的利用”，完成下表。一、空气里有什么？