八年级新文化运动学案.doc
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八年级新文化运动学案.doc
第7课新文化运动学案一、新文化运动的背景1、政治:2、经济:3、思想:二、新文化运动的兴起兴起时间与标志2、代表人物:3、指导思想:4、活动基地:请阅读下列材料回答材料一:“北大者,为囊括大典,包罗万众之最高学府”“无论何种学派,苟其言之成理,持之有效,……即使彼此相反,也听他们自由发展。”材料二:蔡元培先后聘请了只有前清秀才学历的陈独秀为文科学长,只有中专学历的梁漱溟为北大教师,只有相当于大专学历的鲁迅为教师。材料三:(蔡)多次拜访(陈独秀),他去陈的住处拜访陈时,因陈习惯晚睡晚起,他就耐心地坐在门口的
学案《新文化运动》.docx
《10新文化运动》学案一、文化之旅活动一:观看历史剧《复辟风云》1、考考你:一个做皇帝美梦的总统是谁?一本宣传新思想的杂志叫?一位大声疾呼强国的青年是谁?你会怎样形容中国的广大农民?2、大家来投票A《袁大总统的心事》B《华老栓和说书先生》C《陈独秀和进步青年》D《寻药》同学们觉得哪场剧最精彩?为什么?投票通道打开,投上你宝贵的一票。二、文化之旅活动二:看图说史袁世凯祭天一本激情洋溢的刊物两位先生一所思想自由的大学一群满怀理想的青年根据图片思考说一说新文化运动的背景?说一说新文化运动开始的标志性事件?新文化
新文化运动教学案.doc
新文化运动教学案篇一:《新文化运动》教学设计(公开课)《新文化运动》教学设计一、教情学情分析(一)教材分析新文化运动是思想领域里资产阶级知识分子同北洋政府统治进展的斗争。它既承接了前面的“顺乎世界之潮流”这一知识点又为下一课“马克思主义在中国的传播”埋下了伏笔。新文化运动促使人们追求民主和科学探究救国救民真理为马克思主义在中国的传播制造了条件。(二)学情分析本课的授课对象是高二学生他们思想爽朗理性思维才能有较大提高。但对历史现象的认识还没有上升到一定的高度。因此要在教学中创设情景、
《新文化运动》导学案.doc
《新文化运动》导学案《新文化运动》导学案学习目的:1、明白新文化运动兴起的背景、主要代表人物。纯熟经历新文化运动兴起的标志、根本内容及其历史意义。(知识方面)2、学会用历史开展的观点辩证对待历史咨询题的才能。(才能方面)3、通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析培养爱国主义情感和社会责任感以及为挽救国家、改造社会不断追求真理的精神。(态度、价值观方面)学习重点:新文化运动的根本内容及其意义。学习难点:新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。一、新文化运动兴起的背景材料一:
新文化运动教学案.docx
新文化运动教学案新文化运动教学案[课标点击]概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。[知识梳理]知能一《新青年》的新觉醒(新文化运动的兴起)1.原因(1)政治需要:旧势力复辟帝制,尊孔复古;(2)群众基础:资产阶级知识分子队伍壮大;(3)思想基础:民主共和观念深入人心。2.概况(1)标志:19xx年①在上海创办②杂志;(2)撰稿人:李大钊、胡适、鲁迅等;(3)指导思想(前期):③的思想;(4)中心:④。知能一①陈独秀②《青年杂志》③民主与科学④北京大学[互动探究]1.中国民族资产阶级为反