体育与健康公开课教案.doc

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体育与健康公开课教案
学校：芜湖市第24中学班级：202班人数：54人授课教师：秦惠名地点：学校篮球场
教材
内容1、前滚翻2、迎面接力跑教
学
目
标认知目标：使学生了解前滚翻的动作要领
技能目标：绝大多数学生能基本完成前滚翻技术动作，提高滚翻的能力
情感目标：培养学生自主学习能力和团队精神教学内容学法教法组织与要求

导

入

与

热

身

10’

学

习

与

体

验

（一）

学

习

与

体

验

（一）

20’

一、课堂常规

二、热身活动

1、慢跑（游戏）
“报数成团”
2、徒手操（4×8拍）
（1）头部运动（用头写字，“团身成球”）
（2）全身运动
（3）腹背运动
（4）弓步压腿
（5）膝关节绕环
（6）腕踝关节绕环

三、学习前滚翻
动作要领：（口诀）
三靠一低头
滚动像个球

重点：团身动作

难点：直线、圆滑滚动

1、体育委员检查人数报告老师

2、向老师问好

3、明确本节课内容

4、看老师击掌跺脚

1、听讲解，理解老师所讲的游戏规则

2、随老师口令模仿做操

1、建立动作表象，回答问题：……

2、回答问题：……

3、带着问题练习体验

4、练习中本组同学相互讨论、探究

5、谈体验：我是怎样做好团身的

6、听老师归纳、讲解

7、学生回答：……

8、回答问题：……

9、听讲解

10、听看讲解示范，记住保护与帮助方法

11、分组练习，相互保护与帮助，并相互指出优缺点

12、看同学展示，指出优缺点
1、接受体育班委报告

2、向学生问好

3、宣布课的内容，安排见习生

4、集中注意力练习

1、讲解练习方法，引领学生练习

2、喊口令并领做

1、示范、提出问题：“木块和球受到力作用后，木块为什么不能滚动，球却能够滚动？”

2、进一步启发：“如果人体要想像球一样在垫子上滚动起来，我们应该怎么办？”

3、布置问题：“下面的练习中你能把身体团得像球一样吗？”你是怎么做的？
4、巡视、指导

5、请几位同学谈练习体验

6、根据学生回答，归纳前滚翻动作要求：“三靠一低头、滚动像个球。”

7、示范，讲解，用篮球做演示并提出问题：要使球向前做直线运动，应该在球的什么部位给它作用力？

8、继续启发提问：人向前做直线滚动，这个作用力从哪儿来？

9、在学生回答的基础上强调双腿蹬地的作用。同时强调：要枕骨、肩、背、臀依次着地才能圆滑滚动。

10、示范讲解：
保护与帮助

11、巡视、指导

12、请学生展示并给予鼓励

组织：

要求：
快、静、齐
精神饱满

组织：

要求：
注意力集中
反应迅速

组织：

要求：
动作动位、有力

组织：

要求：
练习时相互观察，相互帮助指出不足，有问题及时向老师提出。

学

习

与

体

验

（二）

10’
四、迎面接力跑
方法：和接力棒迎面接力相同，只是将接力棒改成报纸

规则：
1、不得抢跑
2、报纸必须在起跑线后交接
3、必须从标志物绕回
4、必须从两垫之间线路来回跑动（本组所对应的两垫之间）

1、听讲解并记住接力跑的方法及规则

分组比赛

3、相互协作，发扬团队精神

4、认真听老师小结

1、讲解接力比赛方法及规则

2、按上课组为单位进行比赛

鼓励、激励

4、小结比赛情况
组织：

要求：
1、报纸必须贴在胸前
2、跑完后立即至排尾站好
3、注意安全放

松

身

心

5’

五、放松与评议
1、放松
2、评议
3、课堂小结
4、收拾器材
5、下课
1、听音乐模仿放松

2、评议：本节课你有哪些收获？

3、听老师小结

4、由体育班委负责带领同学收拾器材

5、师生再见

1、配乐放松

2、听学生评议，注意课堂反馈

3、课堂小结

4、布置收器材

5、宣布下课
组织：

要求：
充分放松
认真听讲运
动
负
荷
练习密度：
26—30%
平均心率：
120—140次/分所需运动场地器材
篮球场一个

小体操垫22块

录音机1台课
后
小
结这节课绝大部分学生基本掌握了前滚翻动作要领，课堂气氛较好，学生始终都