体育与健康公开课教案.doc

《第三套广播体操（舞动青春）第二节：扩胸运动动作、素质练习》教学设计
———水平四（七年级）
指导思想与教学理念
本课以《新课程标准》为指导思想，体现“以人为本、健康第一”的教学理念，通过自主、合作、探究的学习形式，培养学生自主、合作学习与探究学习的意识和能力，以及培养学生团结、协作意识和集体主义精神，从而使学生学会在生活中自主、合作、享受。
教材的选择与分析
广播操是一项有利于促进学生身心健康发展的集体性项目，本课通过广播操学习使学生逐步树立“每天锻炼一小时，幸福生活五十年”的意识，同时通过广播操练习，还可以培养学生良好的身体姿势和上下肢的协调配合能力，从而发展学生的协调性、柔韧性，以及素质游戏发展学生下肢力量，培养学生健康向上的精神面貌和青春的活力与生机，促进学生身心健康发展。
教学目标（见教案）
教学与学法
教法
A：讲解示范法：在教学中教师根据教学需要适时做一些示范动作，并加以讲解、以帮助学生建立正确的技术动作。
B：主体性教法：师留给学生一定的时间、空间、让学生自主学习、合作学习，开始让学生探究学练、从而发挥学生自主、合作的学习能力。
学法
A：自主、合作、探究学习方法：在学练中发挥学生自主、合作、探究学习的能力，在教师指导下共同完成教学任务。
B：游戏竞赛法：在教学过程中，以游戏的形式组织学生进行竞赛，从而培养学生的竞争意识与集体主义精神。
教学重难点
A：重点：动作的准确性与连贯性。
B：难点：精神饱满，口令与动作节奏一致。

《体育与健康》实践课教案
教师：吴劲班级：七（14）课次：第二次课课型：新授时间：2013、10、30
教学内容1、广播操第二节：扩胸运动2、素质练习学习重难点水平四教学目标技能目标：通过学习广播操第二节，使多数学生学会基本动作方法，并能独立进行练习。2、情感目标：a、通过合作、自练、互评开拓学生思维，促进学生身心健康发展。
b、培养学生竞争意识和集体主义精神。
3、社会适应：在自主学练、合作学习和游戏比赛中增加学生交往的机会，增进学生的友谊，提高学生社会适应能力。1、重点：动作的路线、方向与节奏。
2、难点：精神饱满，上下肢动作协调一致。运动技能
身体素质教学流程组织教学方式效果预计评价时间课堂常规1、集合整队，常规检查。
2、宣布本课内容。快、静、齐。2准备活动1、慢跑：螺旋型跑。
2、复习广播操：预备节、第一节。可能有部分学生动作不准确连贯，引导学生认真复习。7学

习

广

播

操一、引起动机：
1、教师叙述扩胸运动的动作特点。
2、本节广播操是专门为我们中学生准备的，简介锻练价值，同学们应认真学习。认真听讲1二、教师示范、说明第二节广播操动作：
1、教师示范、讲解动作，让学生了解基本动作。
2、要求每节操动作到位。
3、强调做操是时精神饱满。部分学生对动作不太清楚。30三、自主学习：
1、将学生分成四个小组看图解自主学习。
2、教师巡回进行指导、讲解、示范。部分同学动作不到位，教师应及时纠正。四、尝试练习：
1、按四个小组，每组选一名做得好的同学进行领操，尝试进行自己练习。
2、做操时，集体喊口令。
3、教师巡回指导。学习热情较高五、集体纠错：
1、对易犯错误的动作进行讲解、示范。
2、分组进行练习，并能互相指出错误。对错误有所感悟六、分组比赛：
1、按四个小组，两组同学进行比赛，看哪一组做得好。
2、其他同学作评委，要求公正，并能找出做得最好的同学。积极参与素质练习：游戏：20米往返写字接力游戏。
教师讲解游戏规则与方法。
指导学生编写写字内容。
学生按规则游戏，教师公平裁判与配件积极参与
集体合作八、恢复身心、放松小结、下课。
1、教师和同学一起听音乐放松身心、小结评价。
2、下课。能充分放松身心
积极认真总结5课外作业复习本节课所学的动作。场地器材篮球场或空地一片，小黑板4块，小蜜蜂一个。课后反思上完课后，我对此节课进行了反思。首先是在舞动青春的学习过程中，教师应运用适当的语言刺激来激发学生的学习兴趣，创造机会让学生自主、合作学习。给学生自我展示的时间，多开展相互评价，便于体现学生自主性的发挥。二是针对学生在练习中的错误，是否出现相同的错误，在教学中应采取相应的讲解和纠正的办法。为了体现新课改的意义，在教学中应该“精讲多练”。三是在教学中要注意选择恰当的示范面，让学生快速建立正确的动作过程。四是放松活动“感恩的心”渗透了德育教育，让学生的灵魂得到了升华，效果很好。总之，通过这节课的教学，我感觉到现在教师角色的转变，应突破传统的教学模式，激发学生学习的兴趣和积极性，才能取得好的教学效果。我相信有了这样的认识，我相信我会取得成功的。