新青岛版小学一级数学下册教案全册整理初稿(完整版).doc

新青岛版小学一级数学下册教案全册整理初稿（完整版）
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一年级数学下册教学计划
教材简析本学期教材内容包括下面一些内容:位置,20以内退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内进位加法和退位减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动｡教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解;内容的展开尽量体现知识的形成过程;数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念;注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力｡
教学重难点
1､认识100以内的数及加减法的计算,培养学生的数感,体会生活中处处有数学｡
2､使学生经历和体验学习的过程,发展学生的空间观念和统计意识,学会有条理地表达自己的思想｡
3､养成良好的观察､书写､思考､倾听､提问等学习习惯｡
4､结合具体情境体会加､减法的意义,能熟练口算20以内的加､减法｡结合现实素材进行估算｡
教学目标
1､认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位､十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数｡掌握100以内数的组成､顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流｡
2､熟练计算20以内的退位减法｡会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加､减法计算知识解决一些简单的实际问题｡
3､经历从生活中发现并提出问题､解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用｡4､认识人民币单位元､角､分｡知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币｡
5､会读､写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间｡
6､会用上､下､前､后､左､右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形､正方形边的特征,初步感知所学图形之间的关系｡
7､会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识｡
教学措施1､结合具体情境,运用小棒､图片等教(学)具进行直观教学,并充分利用电教媒体｡
2､主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况｡教学中,关注学生参与学习活动的热情,多鼓励学生良好的行为,培养学生学习数学的热情｡
3､提出具体的要求:学习习惯､倾听习惯､交流习惯｡加强口头表达能力的训练｡
4､联系生活实际和儿童的生理､心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏､童话､故事､卡通等形式,创设活动情境｡
5､加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法｡
6､在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识｡
7､根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程｡
8､课堂上关注学困生的学习情况,以鼓励､激励为主,重视课堂上辅导督促
教具:钟表,拼图,计数器米尺,直尺,课件等
教学进度表

学
期
教
学
进
度
表周次日期教学内容第1周20以内的加减法第2周学看钟表第3周学看钟表第4周100以内的认识第5周100以内的认识第6周认识图形第7周100以内的加减法第8周100以内的加减法第9周100以内的加减法第10周复习第11周复习第12周五一放假第13周人民币的认识第14周100以内连加连减混合运算第15周100以内的加减法(二)第16周厘米､米的认识第17周统计第18周复习第19周复习第20周复习第21周

第一单元逛公园
教学内容:
青岛版小学数学教科书一年级下册2—12页
教材分析:
本单元学习的主要内容有两个:一是十几减几需要退位的减法,简称“20以内的退位减法”;二是用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的实际问题,即“用数学”｡
每一部分的后面都安排有针对已学内容的练习题,练习题力求形式多样,图文并茂,紧密配合学生的计算水平和生活实际,使数学应用与计算有机联系,既增加计算和加减含义的巩固机会,又体现应用意识的培养｡
教学目标:
1.使学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算20以内的退位减法｡
2.使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题｡
3､密切数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣｡
教学重点:
1.掌握十几减9的口算方法,能够正确计算十几减9｡
2.学会十几减几的口算方法,并能正确计算｡
3.学会用加法和减法解决简单的问题｡
教学难点:
1.理解十几减9的算理和理解十几减几的算理｡
2.能根据已知条件提出数学问题并解答｡
教学措施:
1､重视引导学生在具体的情景中学习数学知识｡
2､引导学生动手操作开展多种形式的教学活动,学习知识｡
3､处理好算法多样化的教学｡
4､采取灵活､有趣的方法提高计算练习的效果｡
5､引导学生把所学知识用