2022《打电话》教学设计.docx

?打?教学设计

教学目标
1.正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。
2.体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。
教学重点
体会相声语言的艺术特点。
教学难点
认识不说废话的重要意义。
教学时间：一课时
教学过程
一、谈话引入
同学们，你们在看今年春节联欢晚会的时候，注意到大兵和赵卫国合说的相声〈谁让你是优秀〉了吗？，那这个相声给了你一种什么样的感受？
确实，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。今天，我们就一块来感受我国着名相声演员马季郭启儒合说的相声〈打〉的魅力。
二、明确学习目标
阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄懂哪些问题？
〔1〕浏览全文，想想说的是件什么事？
〔2〕故事里的那个人说话的特点是什么？
〔3〕这个相声对你的启发是什么？
〔4〕说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点。
三、根据目标学习全文
1.自己浏览全文，想想说的是件什么事？
交流：〔这个相声主要挖苦了一个在公用亭打，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。〕
2.再读课文，想想故事里打的年轻人说话的特点是什么？从哪些句子感受到的？
说话啰里罗嗦、废话连篇。
3.这个相声对你的启发是什么？
交流，小结：打要抓住要点，简洁明了，这样不仅节约时间，也是对别人的一种尊重，是文明行为的表现！
4.现在请同学们分角色读读这个相声，来感受感受相声语言的艺术风格。
〔1〕同桌分角色读
〔2〕找伙伴分角色读
〔3〕师生分角色读读
5.找学生上台试着说一说这个相声
6.听两个精彩的相声段子
7.看一个你们自己搜集的相声。
四、交流相声语言特点
学了这个相声，听了相声，看了相声，你现在觉得相声的语言怎样？〔通俗、贴近生活、幽默、有很浓的挖苦意味〕
五、演一演
请同学们把自己喜欢的相声演一演，评一评谁具有相声演员的风采。
六、总结
我希望同学们记住这个相声段子，时时提醒自己文明地与人交流，交流时注意自己的语言要抓住要点，简洁明了。
七、作业
1.课余与父母共同看相声、演相声。
2.创作一个短小的相声段子。

内容总结

〔1〕?打?教学设计

教学目标
1.正确、有感情地朗读课文
〔2〕?打?教学设计

教学目标
1.正确、有感情地朗读课文
〔3〕〔4〕说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点
〔4〕〔1〕同桌分角色读
〔2〕找伙伴分角色读
〔3〕师生分角色读读
5.找学生上台试着说一说这个相声
6.听两个精彩的相声段子
7.看一个你们自己搜集的相声