基本算法语句——循环语句.doc
yy****24
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
基本算法语句——循环语句.doc
第页共NUMPAGES3页§1.8基本算法语句——循环语句教学目标(1)正确理解循环语句的概念,并掌握其结构;(2)会应用循环语句编写程序.教学重点两种循环语句的表示方法、结构和用法,用循环语句表示算法.结束开始教学难点理解循环语句的表示方法、结构和用法,会编写程序中的循环语句.教学过程一、问题情境1.问题1:设计计算的一个算法,并画出流程图.流程图:二、学生活动S1S←1S2I←3S3S←S×IS4I←I+2S5若I≤99,则返回S3S6输出S解决问题1的算法是:对于以上算法过程,我们可以用循环语
§1.3 基本算法语句——循环语句.doc
2008-2009-1新沂市第二中学高二年级数学教研组集体备课共案主备人:李帮友_No.______用案时间:____月_____日用案人:________课题§1.3基本算法语句——循环语句教学目标1.掌握两种循环语句的一般形式进一步体会算法的基本思想.2.能够熟练地运用两种循环语句.重难点两种循环语句的形式和特点方法及教具教学过程备注一、问题情境猴子第一天摘下若干个桃子当即吃了一半觉得还不过瘾又多吃了一个.第二天将剩下的桃子
07基本算法语句(3)循环语句.ppt
§1.3.4基本算法语句(3)—循环语句温故知新1.输入语句的一般格式:Readx3.赋值语句的一般格式是:变量←表达式,赋值语句的作用是将表达式所代表的值赋给变量。问题情境1S←1For语句S←1ForIfrom3to99step2S←S×IEndforPrintS将上面的问题改为1×3×5×7×…×__>10000,那么,如何寻找满足条件的最小整数呢?S1S←1S2I←1S3如果S小于等于10000,那么I←I+2,S←S×I,重复S3;否则输出IWhile语句用“While循环”语句表示1×3×5×
高二数学 基本算法语句——循环语句.doc
用心爱心专心基本算法语句——循环语句教学目标1.掌握两种循环语句的一般形式,进一步体会算法的基本思想.2.能够熟练地运用两种循环语句.重难点两种循环语句的形式和特点方法及教具教学过程备注一、问题情境猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,觉得还不过瘾,又多吃了一个.第二天将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个,以后每天都吃前一天剩下的一半加一个.到第十天想吃时只剩下一个桃子了.求第一天共摘了多少个桃子?开始结束s←1i←1i←i+1s←2(s+1)i≤9YN输出s分析:第十天的桃子数S10=1;第九天的桃子数
高二数学 基本算法语句——循环语句(精品).doc
用心爱心专心基本算法语句——循环语句教学目标1.掌握两种循环语句的一般形式,进一步体会算法的基本思想.2.能够熟练地运用两种循环语句.重难点两种循环语句的形式和特点方法及教具教学过程备注一、问题情境猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,觉得还不过瘾,又多吃了一个.第二天将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个,以后每天都吃前一天剩下的一半加一个.到第十天想吃时只剩下一个桃子了.求第一天共摘了多少个桃子?开始结束s←1i←1i←i+1s←2(s+1)i≤9YN输出s分析:第十天的桃子数S10=1;第九天的桃子数