中考数学复习--数与式-时-分式同步训练.doc
王子****青蛙
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数与式第4课时分式基础导练选择题1.若分式eq\f(x-3,x+4)的值为0,则x的值是()A.3B.0C.-3D.-42.(2015年山西)化简eq\f(a2+2ab+b2,a2-b2)-eq\f(b,a-b)的结果是()A.eq\f(a,a-b)B.eq\f(b,a-b)C.eq\f(a,a+b)D.eq\f(b,a+b)3.若eq\f(1,a)-eq\f(1,b)=eq\f(1,2),则eq\f(ab,a-b)的值是()A.eq\f
中考数学复习--数与式-时-整式同步训练.doc
数与式第2课时整式基础导练选择题是()2.下列运算正确的是()A.a2·a3=a4B.(-a)4=a4C.a6÷a2=a3D.(a2b)3=a5b33.(2015年广东)计算:(-4x)2=()A.-8x2B.8x2C.-16x2D.16x2填空题1.(2015年岳阳)单项式-eq\f(1,2)x2y3的次数是________.2.(2015年扬州)若a2-3b=5,则6b-2a2+2015=________.3.如图,观察下列图形规律:当n=________时,图形¡°·¡±的个数和¡°?”的个数
中考数学复习--数与式-时-分式教案.doc
第一单元数与式第4课时分式教学目标【考试目标】1.了解分式和最简分式的概念2.会利用分式的最基本性质进行约分和通分,会进行简单的分式加、减、乘、除运算.【教学重点】了解分式的相关概念,并且熟记分式有意义的条件.了解分式的基本性质及其相关概念.掌握分式的运算法则.教学过程知识体系图引入,引发思考通过上述知识体系图,复习回顾实数的相关知识,为本节课的学习打下基础.引入真题,归纳考点【例1】(2015年金华)要使分式eq\f(1,x+2)有意义,则x的取值应满足(D)A.x=-2B.x≠2C.x>-2D.
中考数学复习-第1单元-数与式-第4课时-分式同步训练.doc
ideologicalandtheoreticalqualitiesandpracticalworkingability,andstrivetobuildacontingentofleaguecadreswithpositiveworkstyleandhighquality.Holdaregularmeetingofthepartysecretaryeveryfortnightly,arrangetheworkoftheregiment,feedbackthestudentinformation.Focu
中考数学复习-第1单元-数与式-第4课时-分式同步训练.doc
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