近代化的起步教学设计.doc
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《近代化起步》教学设计.doc
《近代化的起步》教学设计一、知识与能力:1、列举洋务派为自强,求富而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。2、知道“戊戌变法”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。3、了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,认识辛亥革命的历史意义。4、列举陈独秀,胡适等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。5、中国近代化探索包括的主要历史事件:洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,新文化运动。二、过程与方法:1、通过本节课的复习,了解中国的各个阶
《近代化的起步》教学设计.doc
PAGE\*Arabic3《近代化的起步》教学设计刘政学一、考标解读:1、列举洋务派为自强,求富而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。2、知道“戊戌变法”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。3、了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,认识辛亥革命的历史意义。4、列举陈独秀,胡适等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。5、中国近代化探索包括的主要历史事件:洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,新文化运动。二、过程与方法:1
《近代化起步》教学设计.doc
《近代化的起步》教学设计一、知识与能力:1、列举洋务派为自强,求富而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。2、知道“戊戌变法”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的影响。3、了解孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,认识辛亥革命的历史意义。4、列举陈独秀,胡适等新文化运动的主要代表人物,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。5、中国近代化探索包括的主要历史事件:洋务运动,戊戌变法,辛亥革命,新文化运动。二、过程与方法:1、通过本节课的复习,了解中国的各个阶
近代化的起步教学设计.doc
《近代化的起步》复习课教学设计教学目标:1、知识与能力:识记:记住住洋务运动、百日维新、辛亥革命、新文化运动历史基础知识。理解:洋务运动背景、成效、弊端。戊戌变法性质、历史意义、失败原因。三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领,认识辛亥革命的性质及历史意义。新文化运动为何把斗争矛头指向孔教,新在哪里?了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。2、过程与方法:(1)通过本节课的复习,了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力,感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。(2)
近代化的起步(一)教学设计.doc
近代化的起步(一)教学设计一、课标要求:1、洋务运动:掌握洋务运动兴起的目的、时间、代表人物;了解洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业,初步认识洋务运动在中国的近代化过程和地位。2、戊戌变法:知道康有为、梁启超等维新派代表,了解“百日维新”的主要史实。教学目标:知识与能力:通过看录像、阅读课文、探究问题、使学生了解并掌握洋务运动与戊戌变法的时间、背景、代表人物、内容等基础知识;过程与方法:通过对洋务运动与戊戌变法的分析,使学生认识到失败的根源在于没有推翻腐朽的清王朝的统治。但另一方面,它