预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共45页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

[精品]人教版七级下册生物全册导学案(完整版) (文档可以直接使用,也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载) 目录 TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc303805584"第一章第一节人类的起源和发展 PAGEREF_Toc303805584\h1 HYPERLINK\l"_Toc303805585"第一章第二节人的生殖 PAGEREF_Toc303805585\h2 HYPERLINK\l"_Toc303805586"第一章第三节青春期 PAGEREF_Toc303805586\h3 HYPERLINK\l"_Toc303805587"第一章第四节计划生育 PAGEREF_Toc303805587\h5 HYPERLINK\l"_Toc303805588"第二章第一节食物中的营养物质 PAGEREF_Toc303805588\h6 HYPERLINK\l"_Toc303805589"第二章第二节消化和吸收 PAGEREF_Toc303805589\h7 HYPERLINK\l"_Toc303805590"第二章第三节关注合理营养与食品安全 PAGEREF_Toc303805590\h10 HYPERLINK\l"_Toc303805591"第三章第一节呼吸道对空气的处理 PAGEREF_Toc303805591\h11 HYPERLINK\l"_Toc303805592"第三章第二节发生在肺内的气体交换 PAGEREF_Toc303805592\h12 HYPERLINK\l"_Toc303805593"第三章第三节空气质量与健康 PAGEREF_Toc303805593\h14 HYPERLINK\l"_Toc303805594"第四章第一节流动的组织——血液 PAGEREF_Toc303805594\h15 HYPERLINK\l"_Toc303805597"第四章第二节血流的管道——血管 PAGEREF_Toc303805597\h17 HYPERLINK\l"_Toc303805598"第四章第三节输送血液的泵——心脏 PAGEREF_Toc303805598\h19 HYPERLINK\l"_Toc303805599"第四章第四节输血与血型 PAGEREF_Toc303805599\h21 HYPERLINK\l"_Toc303805600"第五章第一节尿的形成和排出 PAGEREF_Toc303805600\h23 HYPERLINK\l"_Toc303805601"第五章第二节人粪尿的处理 PAGEREF_Toc303805601\h25 HYPERLINK\l"_Toc303805602"第六章第一节人体对外界环境的感知(第一课时) PAGEREF_Toc303805602\h27 HYPERLINK\l"_Toc303805603"第六章第一节人体对外界环境的感知(第二课时) PAGEREF_Toc303805603\h29 HYPERLINK\l"_Toc303805604"第六章第二节神经系统的组成 PAGEREF_Toc303805604\h31 HYPERLINK\l"_Toc303805605"第六章第三节神经调节的基本方式 PAGEREF_Toc303805605\h32 HYPERLINK\l"_Toc303805606"第六章第四节激素调节 PAGEREF_Toc303805606\h34 HYPERLINK\l"_Toc303805607"第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例 PAGEREF_Toc303805607\h36 HYPERLINK\l"_Toc303805608"第七章第二节和第三节 PAGEREF_Toc303805608\h37  第一章第一节人类的起源和发展 2011-2-16 学习目标: ①参加资料分析和技能训练等活动,与同学交流自己的看法 ②认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点 学习重点和难点: 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 学习过程: 【前置学习】 观察早期的古人类化石,发现并提出题,根据书上的提示,分析“露西”和“东非人”所生活的时期及进化状况、进化的地位。 2.古人类起源和进化的证据及历程,人类在起源和发展过程中,在形态、劳动、使用工具、语言等方面的变化。 【展示交流】分小组交