“钱学森之问”与创新能力培养PPT文档.ppt
天马****23
亲,该文档总共50页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
“钱学森之问”与创新能力培养PPT文档.ppt
温家宝(.5.4.):“钱学森之问对我们是个很大的刺痛,也是很大的鞭策”。一、关于“钱学森之问”二、中国教育的现状三、关于“创新能力培养”一、关于“钱学森之问”本身(一)问了些什么(What)1、“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”?(二)发问的选择(When&Who)1、时机:为什么在生命的最后几年人在离世前,最后的遗言往往无所顾忌、一吐为快人之将死,其言也善中国特色:老到一定程度,就开始说真话2、为什么向温家宝发问类似的问题,也不是没有其他人提出过,也许是人微言轻,不值得理会。现在由钱学森提出,分
“钱学森之问”与创新能力培养.ppt
“钱学森之问”与“创新能力培养”两大“世纪难题”[英]李约瑟之问(1930年代,《中国科学技术史》):为什么古代中国人发明了指南针、火药、造纸术和印刷术,工业革命却没有发端于中国?为什么近代自然科学只能起源于西欧,而不是中国或者其他文明?钱学森之问温家宝(2010.5.4.):“钱学森之问对我们是个很大的刺痛,也是很大的鞭策”。一、关于“钱学森之问”本身二、关于“本源之地”的思考三、关于“创新能力”的培养一、关于“钱学森之问”本身(一)问了些什么(What)1、“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”?(
“钱学森之问”与创新能力培养(成).ppt
“钱学森之问”与“创新能力培养”两大“世纪难题”[英]李约瑟之问(1930年代,《中国科学技术史》):为什么古代中国人发明了指南针、火药、造纸术和印刷术,工业革命却没有发端于中国?为什么近代自然科学只能起源于西欧,而不是中国或者其他文明?钱学森之问温家宝(2010.5.4.):“钱学森之问对我们是个很大的刺痛,也是很大的鞭策”。一、关于“钱学森之问”本身二、关于“本源之地”的思考三、关于“创新能力”的培养一、关于“钱学森之问”本身(一)问了些什么(What)1、“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”?(
【优选】培养创新能力要素PPT文档.ppt
第五章创新教育的培养要素第一节意识一、培养创新意识一、培养创新意识(一)消除惧怕心理,树立创造信心(二)培养责任心、使命感,激发创新意识二、树立问题意识寻找研究课题爱因斯坦说:“当接受感觉印象时出现记忆形象,这不是思维。我们知道许多科学家都是为了祖国的富强或为了人类的进步才走上发明创造道路的。C.想象训练有助于创新品格的培养。例如:俄国化学家门捷列夫,在科研之余,玩扑克时,突然有了一个新观点,便信手拣起桌上的旧信封,把它记在信封的背面,由此发现了化学元素周期表。四、加强科研训练和思维训练例如:牛顿推导万有
《创新思考与钱学森之问》培训心得.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页《创新思考与钱学森之问》培训心得这是4月19日下午听的一堂讲座,一直以来,我们对于国人及整个国内教育现状的总体评价便是缺乏创新。我们没有创办苹果公司的乔布斯,没有获得诺贝尔科学奖的科学家。20xx年,温家宝总理在看望钱学森的时候,钱老感慨说:“这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才。”通过“钱学森之问”