利用导数研究函数的极值与最值PPT.ppt
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利用导数研究函数的极值与最值2.求函数单调性的一般步骤3、练习二、新课讲解——函数的极值:求导—求极点—列表—求极值所以,当时,f(x)有极小值观察右边一个定义在区间[a,b]上的函数y=f(x)的图象:函数值为f(-3)=27,f(1)=-5(2)当x<-4时f(x)的单调性是怎样的呢?一、复习导入------导入新课②求函数的导数f/(x);从上表可知,最大值是13,最小值是4.当x变化时,y′、y的变化情况如下表:反之,若,则称f(x0)是f(x)的一个极小值,点x0叫做函数y=f(x)的极小值点.
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第2课时运用导数研究函数的极值、最值一、选择题1.(2023·四川卷)已知a为函数f(x)=x3-12x的极小值点,则a=()A.-4B.-2C.4D.2解析f′(x)=3x2-12,∴x<-2时,f′(x)>0,-2<x<2时,f′(x)<0,x>2时,f′(x)>0,∴x=2是f(x)的极小值点.答案D2.函数f(x)=eq\f(1,2)x2-lnx的最小值为()A.eq\f(1,2)B.1C.0D.不存在解析f′(x)=x-eq\f(1,x)=eq\f(x2-1,x),且x>
利用导数研究函数的极值和最值问题.docx
利用导数研究函数的极值和最值问题1.利用导数研究函数的极值的一般步骤:(1)确定函数的定义域.(2)求.(3)①若求极值,则先求方程的全部实根,再检验在方程根的左右两侧值的符号,求出极值.(当根中有参数时,要注意讨论根是否在定义域内)②若已知极值大小或存在情况,则转化为已知方程的根的大小或存在情况,从而求解.2.求连续函数在上的最大值与最小值的步骤:(1)求函数在内的极值;(2)将函数的各极值与端点处的函数值,比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.例1.(2018北京,18,13分)设函数.(
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17.3导数的应用教学目标:(1)会利用导数求函数的极值和函数在闭区间上的最值;(2)通过求解函数的极值与最值进一步掌握数形结合的思想.教学重点:函数极值与最值的相关概念及其求法.教学难点:原函数与导函数的图象关系及含参函数的极值与最值问题.一、知识要点:1.函数的极值与导数(1)函数极值的定义若函数在点处的函数值比它在点附近其他点的函数值都小,则点叫做函数的极小值点,叫做函数的极小值.若函数在点处的函数值比它在点附近其他点的函数值都大,则点叫做函数的极大值点,叫做函数的极大值.(如图(1))abyxab
利用导数研究极值、最值.pptx
利用导数研究函数的极值、最值2.求函数单调性的一般步骤二、新课讲解——函数的极值:从而我们得出结论:若x0满足f/(x)=0,且在x0的两侧的导数异号,则x0是f(x)的极值点,f(x0)是极值,并且如果f/(x)在x0两侧满足“左正右负”,则x0是f(x)的极大值点,f(x0)是极大值;如果f/(x)在x0两侧满足“左负右正”,则x0是f(x)的极小值点,f(x0)是极小值.极大值与极小值统称为极值.三、例题选讲:四.探索思考:一般地,求函数y=f(x)的极值的方法是:x练习1:求函数的极值.例3:已知