九年级化学第三单元 自然界的水课题1 水的组成导学案.doc

第三单元自然界的水
课题1水的组成
九年级主备课人：赵宝华审稿：九年级化学备课组
课型：新授课时间：2012年10月班级：姓名：
预习案
认真阅读课文回答下列问题：
1.水在自然界存在的地方：
水在地球上分布很广，主要存在于，约占地球表面积的3/4。不仅如此，在里、中，以及的体内都含有大量的水。
2.在水的电解实验中，正极产生气，负极产生气；他们的体积比是，因为有新物质生成，是反应，它的文字表达式为：。
3.水是由元素和元素组成。它属于物，是化合物，也属于化合物中的物。
4.氢气的物理性质是：无、无、溶于水的气体，根据氢气的物理性质，收集方法可用排空气法（因为氢气密度比空气）；也可用排水集气法（因为氢气于水）。
行课案
一、水在自然界的存在：
水在地球上分布很广，主要存在于、和，约占地球表面积的。从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝的星球，有人形象得把地球称水球。

学习目标：
1．能概述水在自然界的存在状况和分布情况。
2．会说出电解水的实验装置、操作、现象
重点、难点：
重点：水的组成及实验
难点：水的组成的论述和表达，对单质和化合物概念的理解

不仅如此，在里、中，以及的体内都含有大量的水。例如，人体含水约占人体质量的，鱼类含水达70%~80%,某些蔬菜、水果的含水甚至达90%以上。
二、水的组成：
1、电解水的实验现象为：
（1）两极均有产生；
（2）且正负两极气体体积比约为。
2、气体验证：
（1）与电源正极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃说明是；
（2）与电源负极相连的电极上产生的气体能引燃，且产生淡蓝色火焰
说明是。
3、实验结论：
水在通电的条件下生成了氢气和氧气。其文字表达式为：
。
说明：水是由元素和元素组成的。
三、氢气的性质：
1、物理性质：在通常情况下，氢气是色、味的气体；在标况
下，密度为0.0899g/L,比空气的密度；溶于水。
2、化学性质：燃性：(纯净的氢气在空气里安静燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热。)
3、混有空气或氧气得氢气点燃时会发生爆炸，其爆炸极限为。
4、验纯氢气的方法：

。
四、单质和化合物：
1、单质：。

如：。
2、化合物：。
如：。
3、氧化物：
。
如：。

检测案
1．水是（）
①单质；②混合物；③化合物；④纯净物；⑤氧化物
A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.②③④⑤
2．关于水的组成说法中正确的是（）
A．水是水元素组成B．水的组成复杂，没有明确的答案
C．水是由氢气和氧气组成D．水是由氢元素和氧元素组成
3.有关水的叙述中，错误的是（）
A.在通常状况下，水是无色无味的液体
B.水在通常状况下很稳定
C.在0℃时，水会形成冰和水组成的混合物
D.纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠
4．下列物质中属于纯净物的是（）
A．河水B．海水C．蒸馏水D．矿泉水
5．下列变化属于物理变化的是（）
A．水电解B．氢气燃烧C．呼吸过程D．酒精挥发
6．水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是由氢元素和氧元素组成的

C．水里有氢气和氧气
D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水
7.下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（）
A、净化后的空气、雪碧饮料B、冰水混合物、澄清石灰水
C、汽水、高锰酸钾D、液态氧、液态空气
8.氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到氢气的新技术。其中海水分解可以用化学方程式为2H2O2H2↑＋O2↑。下列说法不正确的是（）
A.TiO2在反应中作氧化剂B.水分解不产生污染物
C.TiO2在反应中作催化剂D.技术可以将太阳能转化成氢气
9.下图是电解水的示意图。
（1）．写出带标号仪器的名称：
A__________；C__________。
（2）．写出A、B内收集到的气体的名称：
A内气体_____,B内气体_____,
其中A与B体积比为。
（3）．反应的文字表达式：_______________。
（4）．用燃着的木条分别放在A、B管口，分别观察到了不同的现象，在A管口的现象，
在B管口的现象。
10.将下列物质：①空气；②氧气；③水蒸气；④高锰酸钾；⑤铁粉；⑥氮气；⑦稀有气体；⑧铝箔；⑨海水；⑩过氧化氢溶液，用序号填空：属于纯净物的有，属于混合物的有；
属于单质的有，属于化合物的有。

反思与补充：