选修课—大学音乐欣赏.doc
yy****24
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
选修课—大学音乐欣赏.doc
音乐在医学中的应用随着时间的推移,音乐在人们的生活中显得越来越重要,人们可以深刻的感受到音乐给人们带来的巨大变化。音乐自古以来都被认为可以使人修身养性,陶冶情操。因而音乐与医学之间派生出一门古老而新鲜的学科,称为“音乐医学”。1.音乐医学的概述音乐医学又称音乐医疗学或音乐治疗学,通俗的说即是音乐治疗。这一概念由古希腊哲学家必达戈拉斯提出,它撇开迷信观念,首次科学的指出了音乐对于人体心理活动的影响。古希腊另一哲学家亚里斯多德也曾对音乐的治疗价值做出了正确的评论。古埃及也曾有音乐为人类灵魂的药的记载。后由于种
音乐欣赏选修课-选修课音乐鉴赏.docx
音乐欣赏选修课:选修课音乐鉴赏1.音乐欣赏要求欣赏者具有一种能够适应它的感知心理。音乐欣赏的心理要素包括音响感知,感情体验,想象联想,认识理解。音响感知是对音乐音响及其艺术组合----音乐形式因素的总体知觉;感情体验-音乐是一种善于表现和激发感情的艺术;想象联想是把由描绘性的音乐所引起的对相关生活形象和意境的想象称作“联想”,而把由音响感知与感情体验所引起的自由想象称作“想象”;理解认识是音乐乃至整个音乐欣赏中的重要心理要素。1、背景介绍2、大体曲式结构3、曲式图4、分段分细进行分析5、总结2.交响乐是一
普通高校“音乐欣赏”选修课教学的实践探索.docx
普通高校“音乐欣赏”选修课教学的实践探索我国的音乐教育一直以来都是备受关注的话题,而高校音乐教育则更为重要。普通高校在音乐教学中需要重视的课程之一便是音乐欣赏。本文将探讨普通高校“音乐欣赏”选修课教学的实践探索。一、音乐欣赏课程的意义音乐欣赏课程是指开展一系列专门针对音乐的了解、评价和欣赏的教学活动。音乐欣赏课程的开设可以增强学生对音乐的兴趣,增加音乐素养,同时也能够拓展学生的审美视野和文化视野。音乐欣赏课程不仅可以培养学生的良好的审美品位和良好的音乐鉴赏能力,还可以增强学生对传统文化的理解和创造能力。二
大学音乐欣赏.pptx
大学音乐欣赏音乐欣赏的三个阶段音乐欣赏是一种美学2.如何进行音乐欣赏?钢琴小提琴中提琴大提琴低音提琴长笛双簧管单簧管圆号小号长号二胡古筝琵琶钹锣三角铁铃鼓竖琴木琴欣赏的曲目音乐的基本知识音乐的分类音乐三要素音乐形象具有多义性音乐形象具有多义性音乐形象的多义性幻想曲2000曲目3.格什温:蓝色狂想曲(RhapsodyinBlue)“蓝色狂想曲”则完全不同于其它段落的纯粹古典音乐,本段落用到的是有点爵士味道的近代乐风,背景则是在20世纪30年代的纽约大都会,本段落大胆的用色及线条呈现出大都会生活的光怪陆离,尤
大学音乐欣赏.doc
中国古代音乐中华民族音乐的蒙昧时期早于华夏族的始祖神轩辕黄帝两千余年。据今六千七百年至七千余年的新石器时代,先民们可能已经可以烧制陶埙,挖制骨哨。这些原始的乐器无可置疑地告诉人们,当时的人类已经具备对乐音的审美能力。1840年HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/61891.htm"\t"_blank"中国进入半封建HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/40529.htm"\t"_blank"半殖民地社会之前的音乐,通