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美术教案

（热）美术教案7篇作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编整理的美术教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术教案篇1学习领域:想象与表现课时一课时教学目标:1、引导学生根据人的脚印和动物的脚印,想象出各种形象。2、培养学生的观察力、想象力和形象思维的能力。教学重重点:培养学生从具现到形象的再创造的能力。难点:学生想象力的创新。教具:水桶、水、录像、图片、彩纸、彩笔、剪刀等。学具:彩笔、彩纸、剪刀、双面胶等。教学过程教学意图一、组织教学二、导入课题以趣味性的实验导入课题:1、让学生拖掉鞋子,脚底在水桶里沾上水,然后将脚低印在地板上。2、引导学生观察自己的脚印,想象着自己的脚印象什么。师指生点名回答。表扬有丰富想象力的学生。3、小组讨论,说出动物脚印的样子。比一比哪一组说出最多种动物脚印的样子。4、出示课题——奇妙的脚印三、观察了解各种动物的脚印,师生讨论脚印的模样1、师具体逐个播放动物的脚印,请同学欣赏观察并讨论它们的造型特征、以及你所想象的其他形象。2、欣赏课本第十四页,让学生了解一些动物的脚印并让学生说出为什么其他的小朋友会有这样的想法。四、探究如何将各种脚印展开奇妙的想象引导学生于小组为单位讨论:每个学生将它对某种动物的脚印有什么样的想法说出来,然后经小组讨论。先考虑你对哪种动物的脚印比较熟悉,可以先从它的形状打开思路。师提示学生展开思路,以脚印原来的形状,如圆形,半圆形,不规则形等去展开想象。师将各种脚印扩大挂在黑板上供学生观察。五、想象与绘画1、引导学生独立绘画自己最喜欢的脚印,并将普通的脚印通过你的大胆与丰富的想象将它变成一副精美的图画2、以小组为单位,布置一组脚印的世界。3、完成作业的.手法可以多样,但以绘画和剪贴为主。六、展示作业,总结评价1、否有集体合作的精神。2、是否能把自己想象脚印的造型与色彩,大胆的表现出来。3、想象的脚印思路是否有创新,独特。4、是否能在完成作业的方法上有所创新。七、课题拓展1、赏图例,引导学生课后应用其他材料,如大的硬纸板来绘制你最喜欢的脚印。2、教育学生平时要善于观察生活中的小事,多动脑筋。创设轻松愉快的学习气氛。提高学生的观察能力及生活情趣。培养学生的团体意识与探究能力。根据学生的实际能力,师给予指导。鼓励学生要大胆创新。让学生通过交流,提高自主审美感知能力。美术教案篇2教学目标知识：掌握线条的变化，了解线的特性。技能：在了解线的特性之后，正确的画出线的变化。情感态度与价值观：培养学生的空间思维能力，及体积塑造能力。教学重难点重点：掌握显得两种最基本的控制方法。一种是通过手上用力的大小来控制线条的强弱另一种是通过线条的疏密来控制线条色调的强弱。难点：如何正确运用线条的'强弱和疏密关系来控制线条的色调变化。一、教学过程通过白板课件上课题字“深浅变化”，让学生仔细观察，可有啥特点。得出字的颜色是由深变浅的。再观察一组排线的色调，大体来看也是由深变浅和有浅变深。通过这种由深到浅或由浅到深的这种规律去观察范画《毕加索》身体每一个部位都有啥特点。可以看出每一个部位都是由深到浅有着颜色变化的。问学生，那么我们怎么才能画出这种深浅变化呢？在画这种线条之前，先请几位同学上黑板依次画出一种色块，要求第一位同学要用最大的力气画，画到自己认为最深为止，第二位同学要比第一位的钱，这样以此类推。最后呈现出一个由深到浅的变化色块。然后引出今天要学习的这种变化，深浅变化。板书课题。问刚才的第一位和最后一位同学，画他那块色块的时候自己手上用力的大小。就发现，第一位同学用的力气大，画的色调就深，第二位同学用的力气大，画的色调就浅。同学们用这种方法在自己的练习本上画出一组色块变化来。教师巡视辅导。在画的过程中有没有同学发现，还有另外一种方法，将色调画重呢？提问.通过线条的疏密来画出颜色的深浅变化。第二种方法就是，线条疏的颜色浅，密的地方就颜色重。看课件，区别记忆，力度大，颜色深，力度小，颜色浅。线条密，颜色深，线条疏，颜色浅。学生练习，用这两种法方画一组色块，注意两种方法可以同时运用。教师辅导。看范画，长方体上的深浅变化。叫同学说出它上面深浅变化的方向，其余同学用箭头把它在自己的练习本上表示出来。四、课堂练习：用这种方法，模仿老师范画，自己画出一个各个面有着深浅变化的长方体。小结：本课我们学习了两种颜色变化的方法，提问。再总结出，一种是力度控制，另一种是疏密控制。五、课后作业练习画一个正方体和长方体组合的深浅变化。美术教案篇3课时设计：一课时授课时间：教学目标：1、了解爬升玩具的制作方法。2、进行爬升玩具的创作和设计。3、感受爬升玩具的创作、设计、制作的乐趣，提高学生选择材料、色彩进行创作和动手制作的能力。德育目标：培养学生感受、