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第七单元圆 第30课时与圆有关的计算 教学目标 【考试目标】 1.弧长及扇形面积的计算 2.正多边形的概念 3.正多边形与圆的关系 【教学重点】 掌握正多边形与圆之间的关系 学会弧长公式与扇形面积的计算 掌握圆锥侧面积与全面积的计算 教学过程 体系图引入,引发思考 引入真题、归纳考点 【例1】(2016年威海)如图,正方形ABCD内接于⊙O,其边长为 4,则⊙O的内接正三角形EFG的边长为. 【解析】连接AC、OE、OF,作OM⊥EF于M, ∵四边形ABCD是正方形, ∴AB=BC=4,∠ABC=90°, ∴AC是直径,AC=4, ∴OE=OF=2,∵OM⊥EF,∴EM=MF, ∵△EFG是等边三角形,∴∠GEF=60°,在RT△OME中, ∵OE=2,∠OEM=0.5∠CEF=30°, ∴OM=,EM=, ∴EF=. 故答案为. 【例2】如图,□在ABCD中,AB为⊙O的直径,⊙O与DC相切于 点E,与AD相交于点F,已知AB=12,∠C=60°,则FE的长为(C) 【解析】连接OE、OF, 由切线和平行线的性质可知∠AOE=90°. ∵四边形ABCD是平行四边形, ∴∠A=∠C=60°,∴△AOF是等边三角形, ∴∠EOF=90°-60°=30°,OF=OA=0.5AB=6. 由弧长公式,得lFE==π. 【例3】(2016年宁波)如图,圆锥的底面半径r为6cm,高h为8cm, 则圆锥的侧面积为(C) A.30πcm2B.48πcm2 C.60πcm2D.80πcm2 【解析】圆锥的母线长为:=10(cm),圆锥的底面圆周长为 2×π×r=12π(cm).圆锥的侧面展开图是扇形,根据扇形面积公式可 得S=0.5×12π×10=60π(cm2). 三、师生互动,总结知识 先小组内交流收获和感想,而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充. 课后作业 布置作业:同步导练 教学反思 学生对圆的有关计算的掌握情况很好,望多加复习巩固,做到熟练会用.