论我国高职院校理想信念教育的现状及应对策略.docx

论我国高职院校理想信念教育的现状及应对策略摘要：我国高职院校在教学过程中虽然重视专业教育和技术的训练但是共产主义理想信念教育的重要性没有得到足够的重视。高职院校的学生群体中存在共产主义信仰危机高职院校大学生对共产主义理想信念的理解不够深刻和全面。因此我国高职院校要加强理想信念教育创新教育模式和方法引导和帮助高职院校大学生做到真正坚定共产主义理想信念。关键词：高职院校理想信念教育现状策略中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）23-0148-01一、我国高职院校理想信念教育现状（一）高职院校理想信念教育的地位下降高职院校以培养专业的技术型人才为教学目标很多人认为只要成功地培养高职院校学生的技能技术就完成了教学目标没有着重对学生的理想信念和其他综合素质进行培养。这种做法产生的后果就是理想信念教育被忽视地位下降。高职院校大学生正处在人生的关键阶段学校教育对大学生有非常重要的指导和帮助作用。（二）高职院校理想信念教育的效果降低当今社会西方资本主义国家借助自己拥有的大数据技术的优势通过网络平台向我国大量输出西方的社会思潮试图把西方的价值观灌输到我国青少年的头X中取代我国社会主义主流价值观的地位。而我国的理想信念教育还以“灌输式”的方式进行学生在网络媒体上接受的信息和教育已经远远多于老师课上所传授的信息高职院校思想政治教育课老师的话语权受到挑战；并且高校思想政治教育课教师缺少对学生日常生活的调查和了解不了解学生实际的思想状况在讲课过程中不能有针对性地对学生的思想给予引导和帮助没有做到为学生解答疑惑和难题所以理想信念教育的实效性在下降。二、造成高职院校大学生理想信念教育现状的原因（一）社会经济发展引起思想观念的转变自从我国开始实行改革开放经济飞速发展同时也带来各种各样的社会思潮诸如：利己主义、享乐主义和拜金主义等各种各样的社会思潮给青年大学生的思想带来很多消极负面的影响也对我国的社会主义主流意识形态产生冲击。大部分学生表示自己的理想是找到一个稳定的工作赚一份可观的工资只注重实现自己的个人价值。对于共产主义的实现与否并没有太多的关注。（二）互联网造成传统模式教育效果的下降目前我国高职院校大学生思想政治教育的效果不明显在网络的影响下传统的教育模式不适合现有的实际情况大学生对共产主义理想信念了解得不够全面和深入。共产主义理想信念教育的教学模式与社会现实脱节理论与实际相互独立不能对学生及时地进行引导和帮助。当今社会已经是互联网时代西方的社会思潮也通过互联网影响着学生们的思想学生也可以在互联网上获得各种各样的信息并接受教育这就降低了教师原有的话语权。从而高职院校的理想信念教育的效果降低。三、高职院校学生理想信念教育现状的应对策略（一）加强对高职院校学生理想信念教育加强高职院校理想信念教育只有树立共产主义理想信念才能在各种各样的社会思潮面前保持正确的立场不被各种错误思潮所误导高职院校才能为社会培养合格的人才。在注重技术培养和训练的同时把理想信念教育融入到技术训练的过程中教育引导全体教师和学生每时每刻都谨记理想信念教育的重要性引导大学生多参加社会实践实现自己的价值。高校思想政治教育工作者在日常教学的过程中将理想信念教育与现实生活相结合要密切联系学生的实际情况积极了解学生的思想动态和内心世界主动占领学生的思想阵地帮助高职院校大学生坚定地信仰共产主义理想信念。（二）创新高职院校理想信念教育的模式理想信念教育要改变“灌输式”为主的教学模式寻找学生喜闻乐见的教育模式将高职院校理想信念教育融入活动过程之中让学生成为活动的主体有更多的参与感。抢占青年思想阵地和宣传阵地利用手机等智能电子产品以及报纸、宣传栏、校园广播等传统媒体对大学生的思想进行正面积极的引导发挥思想政治教育的作用。通过学校的理想信念教育引导大学生承担起建设国家的任务和责任为社会主义现代化建设贡献自己的力量。参考文献：[1]厉晓航叶欣钱黎滨.高职院校共产主义理想教育探析[J].学园2015（35）.[2]韦志清.基于思想政治理论课的高职学生共产主义理想信念教育研究[J].传承2015（4）.[3]娄银梅.以社会主义核心价值观引领高职校园文化建设的效果及路径探析[J].经营管理者2016（28）.[4]徐晓霞.基于校企合作视角下的高职思想政治理论课教学改革探析[J].宁波教育学院学报2016（5）.[5]李承安许珊.高职学生培育和践行社会主义核心价值观的路径探索[J].宁波教育学院学报2016（5）.