2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力美术复习试卷与参考答案.docx

2024年教师资格考试初中美术学科知识与教学能力复习试卷与参考答案
一、单项选择题（本大题有26小题，每小题2分，共52分）
1、下列哪位艺术家是印象派的代表人物？
A、毕加索
B、梵高
C、莫奈
D、达芬奇答案：C、莫奈解析：克劳德·莫奈是法国画家，印象派代表人物和创始人之一。印象派强调捕捉光线和色彩的变化，而莫奈的作品如《日出·印象》正是这一风格的典型代表。
2、在中国传统绘画中，“没骨画法”指的是哪种技法？
A、工笔重彩
B、水墨淡彩
C、直接以色彩描绘，不勾勒轮廓线
D、以线条勾勒为主，后上色答案：C、直接以色彩描绘，不勾勒轮廓线解析：“没骨画法”是中国画的一种技法，不同于传统的先勾勒轮廓再上色的方式，它直接使用色彩来描绘物体，不勾勒明显的轮廓线，从而使得画面色彩更加自然和谐。
3、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的审美感知能力？
A.观察法
B.创作法
C.讨论法
D.演示法
答案：A
解析：观察法是引导学生通过观察自然、生活、艺术作品等，提高对美的认识、感知和评价能力的教学方法。在美术教学中，教师应引导学生通过观察法，培养学生的审美感知能力。
4、在初中美术教学过程中，以下哪种教学目标不属于三维目标范畴？
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.思想道德修养
答案：D
解析：三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。思想道德修养属于德育范畴，不属于美术教学的三维目标。在初中美术教学过程中，教师应关注三维目标的实现，提高学生的美术素养。
5、在中国传统绘画中，“墨分五色”指的是哪五种色调？
A.红、橙、黄、绿、蓝
B.黑、白、赤、青、黄
C.浓、淡、干、湿、焦
D.焦、浓、重、淡、清
答案：D.焦、浓、重、淡、清
解析：“墨分五色”是中国画中对于墨色变化的一种说法，指在水墨画中通过控制墨的浓淡干湿来表现物体的质感、明暗和空间感。五色中的“焦”指的是最浓的墨色，“浓”比“焦”稍淡一些，“重”再次之，“淡”则更轻一些，“清”是最淡的墨色，接近于水色。
6、下列哪种方法不属于版画制作技术？
A.凹版
B.凸版
C.平版
D.油画棒直接绘制
答案：D.油画棒直接绘制
解析：版画是一种印刷艺术，艺术家在特定材料上进行刻画或蚀刻等处理后，通过印刷的方式复制图像。凹版、凸版和平版都是常见的版画技术类型。而油画棒直接绘制属于绘画技法，不是版画的制作技术。
7、在美术教学中，以下哪项教学方法最能激发学生的创新思维？
A.重复练习法
B.模仿教学法
C.案例分析法
D.启发式教学
答案：D
解析：启发式教学是一种注重学生主体性、启发学生思维的教学方法，通过引导学生思考、探究，从而培养学生的创新意识和能力。与其他选项相比，启发式教学更能够激发学生的创新思维。
8、在初中美术教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣？
A.严格按照教材内容教学
B.鼓励学生自主创作，给予适当评价
C.强制学生参加各类美术比赛
D.采用单一的教学方法，如讲授法
答案：B
解析：鼓励学生自主创作，给予适当评价的教学策略有助于提高学生的学习兴趣。这种策略让学生在美术学习中感受到成就感，激发他们进一步探索和学习的欲望。而其他选项则可能使学生感到枯燥、被动，不利于提高学习兴趣。
9、下列哪位艺术家是中国现代画家中以画马著称，并且在绘画技法上进行了革新？
A.徐悲鸿
B.齐白石
C.张大千
D.吴冠中
【答案】A.徐悲鸿【解析】徐悲鸿是中国现代著名的画家、美术教育家，尤其以画马闻名。他吸收了西方绘画中的写实技巧，并将其与中国传统绘画相结合，对近代中国画的发展产生了深远的影响。
10、初中美术课程标准中，属于“造型·表现”学习领域的目标是什么？
A.学生通过临摹经典作品来提高审美鉴赏能力
B.学生能够运用多种材料和技法创作美术作品
C.学生了解不同国家和地区的美术文化
D.学生学会欣赏并评价自己和他人的美术作品
【答案】B.学生能够运用多种材料和技法创作美术作品【解析】“造型·表现”学习领域主要侧重于学生实际动手创作的能力，包括使用不同的材料和技术来进行艺术表达。其他选项虽然也是美术教育的重要组成部分，但它们更符合其他学习领域如“欣赏·评述”或“综合·探索”的目标。
11、在美术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对线条的感知和表达能力？
A.观察法
B.演示法
C.练习法
D.想象法
答案：A解析：观察法通过引导学生仔细观察线条的各种形态、变化和美感，有助于学生培养对线条的感知和表达能力。演示法主要用于展示技巧，练习法侧重于技能训练，想象法则更多用于激发学生的创造力，但这些方法在培养线条感知和表达方面不如观察法直接有效。因此，A选项最符合题意。
12、在初中美术课程中，以下哪项内容不属于美术鉴赏的范畴？
A.艺术家生平