《青花瓷》教案精编.docx

《青花瓷》教案

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的《青花瓷》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《青花瓷》教案1教学目的：知识与技能：初步围绕着掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。情感与价值观：激发学生对传统艺术的热爱。教学重点：尝试用不同绘画工具，进行简单的制作和装饰，以及对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。教学难点：如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。教学材料：课件、棉签、白纸、剪刀、蓝色水粉颜料授课类型：综合探索课时：1课时教学过程：1、导入（1）让学生通过用手摸藏在黑袋子里的青花瓷盘引出生活中的青花瓷，欣赏课件生活中的青花瓷。（2）揭示课题《青花瓷》。2、认识了解（1）引导学生欣赏课件中各种青花瓷瓶的造型，让学生总结出多数青花瓷瓶造型都是对称的。（2）利用青花瓷瓶对称的造型特点，让学生将白纸对折，画好瓷瓶一半的形状，剪下，打开就是一个造型奇特的瓷瓶外形了。3、制作教授（1）引导学生欣赏课件中的各种青花瓷装饰纹样。（2）引导学生认识带状纹样、二房连续等图案的运用。（3）作品欣赏——拓创意。出示书中学生用不同工具画的青花瓷作品欣赏一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点。1、出示青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。师：请仔细看一看这些青花瓷盘，你觉得这些瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。）师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样？师小结：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的.。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。幼：盘心、盘边师小结：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，称为盘心花纹。而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。二、学习新词汇。师：其实不同图案的青花瓷还蕴含着不同的意思，那你知道这些盘子有什么美好的意思吗？幼：这个盘子上有两条鱼师：那用一个好听的词怎么说呢？幼：年年有余引导幼儿观察青花瓷上的图案，从而猜测瓷盘的含义。三、了解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点。师：绘制青花瓷盘时应该先画什么？再画什么？1、了解盘心主题花纹的装饰要点师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要注意些什么呢？幼：中间花纹要大一点、圆一点。幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。幼：可以画花朵、太阳和很多圆圆的东西。师小结：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。但是要注意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。2、了解盘边花纹的装饰要点。师：那么，在画盘边花纹的时候，又要注意些什么？幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。师小结：绘制盘边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。四、幼儿创作，教师巡回指导。可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。五、幼儿相互欣赏与交流。师：你的盘心花纹画得什么，有什么美好的意思呢？幼：花，蝴蝶，小草幼：希望自己天天开心。《青花瓷》教案2课题：青花瓷课时：1课时课型：绘画课前准备：教师：课件、范画、学生：蓝色彩笔、剪刀、铅笔、画纸教学目标：知识与技能：学习用蓝色水笔画青花瓷瓶及纹饰。过程与方法：通过欣赏、绘画，认识瓷器及青花瓷的特点。情感态度及价值观：通过欣赏，使学生感受民族文化的艺术美，增强民族自豪感。教学重点：感受瓷器及青花瓷器的艺术美。教学难点：设计青花瓷器花纹图案。教学过程：一、导入播放歌曲《青花瓷》，学生倾听。师：同学们一定都听过这首歌曲，歌名是什么?今天我们就一起了解一下周杰伦歌中的青花瓷到底是什么样的?板书——青花瓷二、认识了解1、瓷器的历史和认识华夏文明曾以“瓷国”闻名遐迩，青花瓷以其清新色调、莹润色泽、素雅纹饰，赋予了瓷器历史更为绚丽的华彩。青花瓷，又称白地青花瓷，因用钴矿在陶瓷上描绘纹饰，经高温烧成后呈蓝色而得名，是中国瓷器的主流品种之一。2、青花瓷的价值实用价值：作为一种盛器出现艺术价值：美化生活起到装饰作用收藏价值：同时具有一定的收藏价值3、欣赏图片，日用青花瓷的器型壶、碗、罐、盒、盘、瓶、盆、杯三、深入探索青花瓷瓶师：今天我们就重点了解一下