北师大版四年级下册《解方程(二)》数学教案.doc
小忆****ng
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
北师大版四年级下册《解方程(二)》数学教案.doc
北师大版四年级下册《解方程(二)》数学教案北师大版四年级下册《解方程(二)》数学教案教学目标1.经历从生活情境到方程模型的建构过程,会用方程表示简单情境中的数量关系。2.提高独立思考、合作交流的能力。3.在列方程的过程中,发展抽象概括能力。教学重点掌握方程的解的意义,用方程表示简单情境中的数量关系。教学难点用方程表示简单情境中的数量关系。教学过程一、复习铺垫。1.下面哪些是等式?哪些是方程?5y36divide;x=978+9m10-x=354+x>95times;7=356
北师大版四年级下册《解方程(一)》数学教案.doc
北师大版四年级下册《解方程(一)》数学教案北师大版四年级下册《解方程(一)》数学教案教学目标1.知识与技能:通过天平游戏,发现等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。2.过程与方法:能够利用发现的等式性质,解简单的方程。3.情感态度价值观:培养动手实践,认真观察、思考归纳的学习习惯。学习重点通过天平游戏,发现等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。学习难点利用发现的等式性质,解简单的方程。教学过程一、知识回顾。填空:含有_______的_______叫做方程。判断:下列这些是方程吗:1.x
北师大版四年级下册解方程(二).ppt
等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。怎样来验证你的猜想呢?北师大版四年级下册第五单元认识方程解方程:3x=18X÷3=2.1依据等式的性质方程的左右两边同时加上或减去相同的数,乘或除以相同的数(0除外),方程两边仍然相等。在加、减、乘、除中:下列括号中,哪个是方程的解?1.请你画图或举例说说下面这句话的意思:等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立。3.解方程。4.长方形游泳池占地600米2,长30米,游泳池宽多少米?5.6.某地为便于残疾人轮椅通行,通过了一项关于建筑物前
北师大版四年级下册解方程.ppt
北师大版四年级下册第五单元认识方程观察下图,你发现了什么规律?你能利用发现的规律解出我们前面列出的方程吗?解方程(x+a=b)的一般步骤:解方程。我也能来试一试解方程20-x=8解方程16-x=5练习:解方程在加、减、乘、除中:Χ=3是方程5Χ=15的解吗?Χ=2呢?一、填空。100+x=250100+x-100=250-100考考你的眼力能否帮他找到错误考考你的眼力能否帮他找到错误考考你的眼力能否帮他找到错误考考你的眼力能否帮他找到错误依据等式的性质方程的左右两边同时加上或减去相同的数,乘或除以相同的数
新北师大版四年级数学下册解方程二.ppt
北师大版四年级下册单元认识方程1.请你画图或举例说说下面这句话的意思:等式两边都乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍然成立。3.解方程。4.长方形游泳池占地600米2,长30米,游泳池宽多少米?5.6.某地为便于残疾人轮椅通行,通过了一项关于建筑物前斜坡高度的规定:每1米高的斜坡,至少需要12米的水平长度。课堂小结