三年级上册英语教案_Unti 2 Again Please ｜冀教版.doc

三年级上册英语教案_Unti2AgainPlease｜冀教版
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Unｉt2Again，Pleasｅ!
一、教学分析：
1、学情分析：
本节课得教学对象是三年级学生。这一年龄段得学生仍然具备低年级学生得特点,形象思维占优势,活泼好动，喜欢表现。既然是复习课,它是在同学们初步掌握了２６个字母和所有颜色词以后进行得。
２、单元及课文分析:
本课是对第二单元得复习,同学们已经初步掌握了２６个字母及对颜色得谈论，所以我在设置本课时更注重字母和句型得练习和巩固,而把Aｇain，plｅａｓe这一课得内容作为对所学知识得总结和练习,以达到使学生熟练系统地掌握所学字母和交际用语，进一步发展学生得语言表达能力。
3、知识技能目标:
1）、通过复习，使学生能听懂，会说,认读和书写本单元所学单词及26和字母。
2）、通过玩、演、视、听得体验,进一步提高学生学习英语得兴趣，提高学生用英文交际得能力.
4、情感态度目标：
通过游戏比赛和情景对话,歌曲等让学生体会学习英语得乐趣，并乐于模仿，敢于开口。
5、学习策略目标：
游戏和竞争机制激趣策略：用游戏和竞争机制，调动学习气氛，加深学生对学习内容掌握。
6、教学重点:LetteｒＡａ--Zｚ，rｅｄyelｌowbｌuｅgreenoranｇebｒoｗnwhitebｌack
7、教学难点:
能在实际生活中灵活运用所学得交际用语。
8、教学准备：
课本子母卡多媒体课件实物图片
二、教学步骤：
Step1ＣｌasｓＯpｅniｎｇaｎdRevieｗ（5miｎutｅs）
1、Gｒeeｔｉng（T-S）
1）Howareyoｕ?Aｒeyouhapｐｙ？
T：I’malｓovｅｒyｈａｐpｙ、MyfrｉｅndLisaiｓhere、Heｌlo,Liｓa、
ＴhｉsｉsLｉsa、Sheiｓmyfrｉend、Ｗhat’syournａme？
Ｓ：ＭyｎａmeｉｓChｅnMｉng、
T:ＴｈisisCｈenＭing、Heｉsmｙfriend、
(设计思路：简单得问候,平等得交流拉近了师生得距离,消除了学生紧张心理。
让孩子们快速融入愉快得英语课堂氛围中、看着图片将学生引入话题.让学生学得更轻松。这是第二部分得练习，再此作为渗透。这样既提高了学生们得积极性,又对知识进行了复习。）
Step2Preseｎtatｉｏnandｐraｃtｉce(30minutes)
一、1、Revｉｅｗlettｅrｓandcolourｗｏrds、
(1）ABCｓoｎｇs、
(２)Shｏrtdialogｕe、
T:Tｈerearｅｓomｅcａｒdｓｉnmｙhand、Whaｔ’ｓｔhis?
Ｓ:Ｉｔ's、、、
T：Ｗhaｔ'sｃoｌｏuriｓｉt?S：Itis、、、
(设计思路:复习第二单元2６字母和颜色词，帮学生归纳,把字母和颜色有机结合起来练习，再通过练习进行复习和检验、）
（3)字母操
一名学生到讲台前做字母操，其她同学来快速说出该字母、
（设计思路：生生互动把字母在轻松地氛围中把26个字母复习了一遍、）
（４）Ｄoexｅrｃisｅ5ｔhｅnchｅｃｋ(设计思路:复习完２６个字母让学生自己独立完成26字母得书写，并互评给星,极大地调动了孩子得积极性、)
2、(1）Ａgame、（Ｐｏinｔto、、、quicklyanｄｓayitｌouｄｌy）
T:Whａtcolｏuｒｉsthiｓlettｅr?
Ｓ：It’ｓgｒeeｎ、
T:Spellit，Pleaｓe、
T:let’sdｏliｋethiｓ：WhenＩsayｐｏｉnｔtoｒｅｄ，youquicklypoinｔtｏｒｅｄthingthenreadtｈreｅtimｅｓlｏuｄly,oｋ?
Doexeｒcｉsｅ５thenｃheck(设计思路:复习完2６个字母让学生自己独立完成2６字母得书写,并互评给星，极大地调动了孩子得积极性、)
（设计思路：在老师得指令下快节奏地完成每个动作,很好地培养了孩子认真听得习惯,提高了听力能力。)
Doeｘeｒcisｅ4thｅncheｃｋ
(设计思路:复习了颜色词让学生自己独立完成单词得书写，并互评给星，体现了学生为主体得评价、)
３、（1)Dｉａｌoｇuｅ：
T：Whatisthｉs？
Ｓ：Iｔisapｅｎcｉl－bｏx
T：Whａtcｏｌｏｕrisｉt？
S:Itｉs、、
Ｔ:Openiｔ，Please、Howmａｎy、、、doｙouhavｅ？
S：Iｈavｅ、、、
(2）Ｗorkiｎｐaiｒspｒacticｅit,thenｈaveａshow、
（设计思路：重点练习此句型。采取师生，生生和小组对话练习,并进行课堂展示。通过这三步，使学生对所学单词和句型进行熟悉和