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五年级上册英语教案Unit1《Lesson2Hewasyoungthen》(一)∣鲁科版(五四制)(三起) 五年级上册英语教案Unit1《Lesson2Hewasyoungthen》(一)∣鲁科版(五四制)(三起) 五年级上册英语教案Unit1《Lesson2Hewasyoungthen》(一)∣鲁科版(五四制)(三起) 鲁科版小学英语第四册 Unit3Lesson1:Iwanttoeatnoodles、 教学目标: 1、知识目标: 能够听说、认读want,dumplings两个新单词,能够听说、认读、会写eat,noodles两个单词,并能运用主句型“--Whatdoyouwanttoeat?-—Iwanttoeat…”询问别人得饮食喜好. 2、能力目标: 能听懂、会说并在实际生活中运用句型“-—Whatdoyouwanttoeat?-—Iwanttoeat…”,并能做替换练习 3、情感、策略目标: 培养学生合理膳食、保持健康得理念。同时培养学生积极运用英语进行日常表达、交流。 教学重难点: 掌握noodles,dumplings,want,eat四个单词,并能用主句型“Whatdoyouwanttoeat?Iwanttoeat…”进行日常生活中询问饮食喜好得替换练习 教学准备: 课件、录音机、磁带、服务员端盘子图片2张、食物卡片若干、盘子实物6组、单词卡等. 教学步骤: Step1:Warmup(热身) 1,Greeting: Teacher(T):Goodmorning,boysandgirls、Nicetomeetyou、 Students(Ss):Nicetomeetyou,too、 T:TodayI’mgladtohavethisclasswithyou、 First,Iwanttoknowsomethingaboutyou,OK? S:OK、 2,Freetalk: T:Thisboy,what’syourname,please? S1:Mynameis… T:Nicetomeetyou、 S1:Nicetomeetyou,too、 T:Andthisbeautifulgirl,mayIhaveyourname? S2:Mynameis… T:Nicetomeetyou、 S2:Nicetomeetyou,too、 T:Doyoulikefish? S2:Yes,Ilikefishverymuch、 T:Great!Ilikefish,too、 T:Andthisboy,letmeknowyou,OK? S3:Mynameis… T:Oh,you’recool、Anddoyoulikechicken? S3:Yes,Ilikechicken、 T:Oh,Iknow、 【设计意图】通过与学生打招呼,进行简单日常交流,询问她们是否喜欢鱼或鸡腿之类得食物,顺势自然过渡到食物上来,从而引入美食街,进入主情境 Step2:Presentation(学习新知): 1,Enjoythegourmetstreet’spictures: T:Now,boysandgirls、Iknowyoulikeyummyfood、AndIlikedeliciousfood,too、Andseveraldaysago,Iwenttoagourmetstreetandtakesomephotosaboutthedeliciousfood、Nowlet’senjoythem,OK? Ss:OK、 Showthepictureswithabeautifulsong、 【设计意图】欣赏美食街图片,从而激发学生学习新词、运用新句得兴趣。 2,Dividethestudentsintotwogroups: T:Somuchforyou,andherearetwoplatesforyou、AndI’lldivideyouintotwogroups、Oneplateisforonegroup、Ifyouhavedonewell,I’llgiveyousomefood、Tryyourbest! 【设计意图】运用盘子给学生分成两大组,使用食物卡片进行奖励,符合主情境得设计,让学生形成一种竞争意识,同时又为后来得小组运用活动提供展示台。 3,Learnanduse:Iwanttoeat… T:Onthescreen,therearesomedeliciousfoods,let'ssaytheirnames,OK? S:OK、 Showthepicturesandreviewthewordsaboutfoodtheyhavelearned、 T:Oh,somanydeliciousfood、AndIwanttoeatfish、(领读并板书Iwanttoeat…) Wh