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回忆我们的孙老师小学写人记事作文

回忆我们的孙老师小学写人记事作文（精选47篇）在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的回忆我们的孙老师小学写人记事作文，希望对大家有所帮助。回忆我们的孙老师小学写人记事作文篇1开学了，我们又到了一个新的环境，换了一些新的老师，我们也长大了一岁，在这个新的环境学习生活，我会时不时地想起以前教我们温柔可亲、工作认真负责的语文老师――孙老师。孙老师个儿不高，留着一头短发，戴着一副眼镜，脸蛋红通通的，很爱笑，笑时脸颊上就会露出两个可爱的小酒窝。给人一种可亲又温柔的感觉。孙老师的穿着很朴素，爱穿一些棕色、灰色的衣服，有时也会穿一些颜色比较鲜艳的，如红色、绿色等。给人眼前一亮的感觉。孙老师很关心我们，记得有一次，我们正在上英语课，因为我昨夜受了凉，上课时浑身起满了鸡皮疙瘩，心里非常难受，还有一种恶心的感觉，我终于因为忍不住吐了，英语老师看到后，就让我到界定去嗽口，孙老师看见了，忙关心地上前询问：“你怎么了？”我说：“我吐了，”孙老师听了后忙到办公桌前，从包里给我拿了一张餐巾纸让我擦擦嘴，我还没来得急说一声谢谢，孙老师又忙问起我的家人电话号码是什么，我刚说完，她就拿出手机给我爸爸打了一个电话，让爸爸来接我，见到爸爸后还叮咛让爸爸带我去看医生……，那时，听了孙老师的话，我心里感觉温暖极了，也感觉不那么难受了。孙老师对待工作也很认真，她每次批改作文时都会给我写的好词、好句和好的段落画上波浪线，还批上评语，上面有对我写的作文的肯定和赞许，也有对我写的文章提出的建议和意见。每次我的日记本和作文本一发下来，我们全家人都会认真地读孙老师写的评语，那里是我们全家人最开心的时刻，家人为我写的好文章而高兴，也为我能有一个工作认真负责的老师而高兴。正是在孙老师的鼓励和指引下，我的作文水平才能呈现出“芝麻开花节节高”的效果，我也越来越喜爱上了写作。孙老师，您虽然不带我了，但您永远是我心目中和蔼可亲、可敬的老师，今后，我一定严格要求自己，做一个品学兼优的好学生，来回报您。我爱您好！孙老师。回忆我们的孙老师小学写人记事作文篇2每学期结束，苗老师都会给各个领域的优秀学生颁奖，比如三好学生，优秀班干部。我觉得：苗老师努力让我们健康成长，没日没夜的工作，忘了吃饭睡觉。为什么不给苗老师一个大奖励？我决定了，就赶紧跑回家找妈妈咨询。得到我妈的认可后，我让我妈给我买了一个大奖状。看着这张证件，我苦苦思索，上面该写些什么？这时，我想起了一件往事。那是一个冬天的早晨，苗老师失声了，但还是坚持给我们上课。帮助我们分析课文中的人物、动物和风景。当时同学们都很感动。苗老师上课的时候，同学们都不说话，都很认真地听，生怕漏了一个字。还有一次，学校举办语文、英语、数学竞赛。苗老师知道后，给我们悉心指导，让我们多读书，多做操。果然，每一次努力都有回报。在苗老师的带领下，我们班在语文、英语、数学三项比赛中获得第一名，总分前十也是我们班最多的。这不仅是学生自己的努力，也是苗刻苦培养的结果！像这样的事情还有很多。苗老师真是个好老师。对了，写个好老师就好！所以我让我爷爷把“好老师”三个字正好写在奖状的中央。当天发证的时候，我拿着，兴奋的走到老师面前，恭恭敬敬的递给苗老师。就在我给苗颁发奖状的那一刻，教室里响起了雷鸣般的掌声。这时苗先生含着泪捧着张大鸿奖说：“谢谢大家的信任和支持。我以后会继续努力的……”“哇……”教室里响起了热烈的掌声。回忆我们的孙老师小学写人记事作文篇3我的老师长着又黑又亮的长头发，典型的瓜子脸经常带着慈祥的微笑。像我们的妈妈一样，她无时无刻不在关心我们的成长。上课时，她耐心分析每节课的难点和重点。我们时不时的和同学互动，提问，讲故事，了解课文的背景，让我们加深了对课文的理解，大大提高了学习成绩。老师不仅在课堂上关心我们，而且在课后也非常关注我们的成长。尤其是作文，当她下课或者同学主动找她的时候，他会停下手中的工作，一步一步，耐心的开导她，只有我们理解她，理解她，她才会微笑，才会露出甜美的酒窝。有一首歌说，“师爱如母。”以前我小而无知，对这句话的理解也很朦胧，但有一点让我改变了幼稚的看法。有一天中午放学，窗外下着大雨，学生们三五成群手拉手地走着。由于没带伞，我一个人站在教学楼门口等妈妈来接我。这时，老师跑过来问为什么。她把伞扔进我的怀里，用自行车把我带回家。我很好，但是我的老师浑身湿透了。他让我赶紧回家，小心着凉，转身消失在雨中。看着老师纤细的背影，鼻子酸酸的，眼里涌出了泪水第二天，老师上课不停的咳嗽，让我觉得很难受。我真的很想和老师说点什么。但是老师用她会说话的眼神“打开”了我，仿佛在对我说：“放心吧，好好上课。”这时，我对自己说，我一定要好