北师大版二年级数学下册《运白菜》教案.doc

北师大版二年级数学下册《运白菜》教案

教学目标：
.结合运白菜的情境，探索连减的具体方法，发展提出问题，运用不同方法解决问题的能力。
2.通过活动学会正确运用竖式或脱式进行连减的计算。
3.能够运用连减的有关知识去解决一些简单的实际问题，结合运白菜的情境。
教学重难点：
学会正确运用竖式或脱式进行连减的计算。
教学过程：
一、创境激疑
.故事导入，同学们，学校的食堂很快就要开伙了，二班的小朋友准备到农场去了解一下蔬菜的情况，小朋友们想不想一块儿去看看课件展示：菜场的美丽图片，最后场景定格在白菜地，小朋友们问农民伯伯：伯伯，你们今天卖了多少白菜啊农民伯伯说：我们早上才摘了850棵白菜，运走了两车，一车运了288棵，另一车运了256棵。
师：二班的同学被难住了，同学们想帮助他们吗
2.板书：运白菜
二、互动解疑
.引导学生观察主题图，看了刚才菜场的情况，你从中知道了哪些数学信息说一说从图中发现了什么数学信息
2.结合刚才我们发现的数学信息，你能提出哪些数学问题学生提问题：一共运走了多少棵运用了第一车后，还剩多少棵运走两车后，还剩多少棵
3.学生尝试独立解决前两个问题，然后在小组内进行交流。
4.板书算式。
第一车运走以后，还剩多少棵
（2）两车一共运走多少棵
三、启思导疑
从以上解决问题所用的两种方法中，你发现了什么两种方法的结果都是求找回多少棵，在解决问题的思路上略有不同，第一种方法是应用连减法，第二种方法是先加后减法方法不同，运算顺序也不同。
四、实践运用
.练一练。
000－207－68
（2）436―79―36
（3）456-278-32
（4）930－(80＋480)
（5）368－(68＋27)
（6）000－85－45
2.用竖式计算并验算。
368＋235
（2）72－284
（3）94＋438
3.小军的爸爸是一位出租汽车司机，星期一出车时，里程表的读数是35千米，每天收车时，小军都记录了当时里程表读数，共记录了五天。（单位：千米）

星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
62
40
745
745
928

星期三和星期四的里程表上的读数为什么是相同的
（2）哪一天行驶的里程数最多
（3）五天共行驶了多少千米
五、总结评价
我们今天学习了什么内容有何收获请同学们相互交流。