部编版二年级上册《识字3：拍手歌》语文教案.doc

部编版二年级上册《识字3：拍手歌》语文教案

部编版二年级上册《识字3：拍手歌》语文教案
识字3：拍手歌
教学目标：
1、认识13个字，会写10个字、重点学习熊、九、歌、深等4个汉字、
2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感，背诵课文、
3、懂得热爱大自然，保护动物、
教学重点：
认识13个字，会写10个字、重点学习熊、九、歌、深等4个汉字、
教学难点：
感悟人和动物是朋友，保护动物是大事、
教学时间：2课时、
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
1、课件出示动物图片，欣赏、
2、同学们，你们喜欢动物吗今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！（板书课题，齐读课题、）
二、整体感知：
1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语、
2、自由读课文，认读生字、把画出来的生字，小组研究一下、
三、读认生字：
1、出示词语，检查朗读情况、共分两组、自读，轮读、
2、小组学习、
（1）组长检查生字读音、
（2）交流识字方法、注意熟字加笔画、形近字对比、同音字、熟字去偏旁、拆部件、减笔画等识字方法的运用、
（3）接读课文、
3、检查小组学习情况、
课件出示生字、词语、
世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔大雁
丛林深处猛虎百灵休息熊猫
去掉拼音朗读、齐读、开火车读、
4、以生字界、锦为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分、给它们组词、
5、找一找，说说每组画线的字有什么相同之处、
孔雀大雁雄鹰锦鸡黄鹂天鹅
四、合作探究
课件出示问题，学生分组讨论，合作学习、
预设：
1、课文中提到了哪些动物
2、课文是怎样描写这些动物的
五、学写生字
1、课件出示歌、丛、深等10个生字、
引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、
2、打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺、
3、指导书写、
（1）课件出示歌、丛、深等生字、
（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置、
（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺、重点讲解歌左右同宽，深左窄右宽，熊右上是匕，不是七，九第一笔是丿等、
（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势、
4、巩固生字：抄写今天学生字、
六、布置作业：
1、朗读课文，试着背诵课文、
2、抄写生字词语、
12