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广州版小学英语五年级下册教案全册【完整版】
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五年级下册英语课堂教学设计
课题Unit1What’syourfavouriteseason?
Let’stalk课时第一课时学科英语年级五备课教师杨美云学习目标1.能听说四会单词：colourful,prefer,winter,either,autumn
2.能理解并认读以下句型:
…isthebesttimefordoing…
Idon’tlike…andIdon’tlike…either.
What’syourfavouriteseason?Why?
Ilike/love/prefer…/Myfavouriteseasonis…
3.能理解并流利朗读Let’stalk中的对话。
4.情感态度：
通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯，培养学生热爱大自然，保护生态平衡，热爱生活的情感。
学习重难点本课的四会单词
2.重点句子的运用：…isthebesttimefordoing…
Idon’tlike…andIdon’tlike…either.
What’syourfavouriteseason?Why?
Ilike/love/prefer…/Myfavouriteseasonis…
3.能理解并流利朗读Let’stalk中的对话。预习内容听录音学习本U的单词和课文，并初步感知对话的意思。教学教程教学
步骤教师活动学生活动设计意图导一、warmup
1.singasong
2.freetalk:
What’stheweatherliketoday?
Whatseasonisitnow?
1.singasong
2.freetalk:
通过song
/freetalk等活动进行热身运动，为进一步学习对话而作铺垫。

学

展

测

二、presentation
1.lookatthevidioandreviewtwoseasons:springandsummer.
2.learnthenewwords：winterandautumn.
3.lookatthepicturesandtrytoanswerthequestions:What’stheweatherlikeinspring/summer/autumn/winter?
4.What’syourfavouriteseason?根据学生的答复点相应的图片进行描述。同时呈现课文的中的局部对话。
Therearemanycolourfulflowersandbeautifulbirdsinthetrees.
5.通过各种颜色话的照片让学生体验colourful，每出一张照片可以问Whatcolouraretheseflowers?学生答复各种颜色后学习colourful.Therearemanycolouredpencilshere.Theyarecolourful.可以与coloured，colour进行比照.
可以引导学生多说。如：
Whatcanyousee?
What’stheweatherlikeinspring?
Whatcanyoudoinspring?
6.Presentthedialogue:Whataretheirfavouriteseasons?
1).听课文对话，了解小朋友们最喜欢的季节是什么
2)从对话中划出相应答复的句子，学习新词prefer并让学生关注语言的丰富性，可以用多种句式来答复。
3)引导学生从表格中信息复述课文，复述时引导学生注意人称及个别词句的的变换。此环节可以根据自己需要删减。
三、Development
1.Practicethemainsentences：
看图说话，操练对话中句式，丰富描述季节的句子。
Iloveswimmingandsummeristhebesttimeforswimming.
Whenitsnows,Icanmakeasnowman.
Idon’tlikesummerandIdon’tlikewinter,either.
2.引导学生关注，either和too的用法。
3.listentotheradioandtrytoreadthedialogue.
4.readaftertheteacher.
5.readingroupandreadtogether.
四、sumup
1.readthedialoguetogether.
2.trytorecitethedialoguebythekeywords.
3.指导学生看图尝试背诵课文对话。
五、Homework
1.听录音，读熟课文对话，尝试背出来。
2.听写