20122013学年第二学期11级(孙尊路)羽毛球期末理论试卷.doc

孙尊路：2012/2013学年第二学期11级

徐州工业职业技术学院
2012/2013学年第二学期11级羽毛球期末理论试卷
一、选择题（共40分，每题2分）
1、正规羽毛球场地双打宽是（）A、5.10B、6.10C、7.10
2、在羽毛球运动中，扭伤脚后下列处理得当的是（）A、立即用冷水或冰块敷于伤处B、立即采用按摩方法进行处理C、立即用热水敷于伤处
3、在羽毛球比赛中下列那种情况属于犯规（）A、发球时手高于球拍B、羽毛球击中对方身体C、击球后球拍触网
4、每局比赛到（）分时，进行技术暂停。A、8分B、11分C、13分
5、正规的羽毛球共有多少根羽毛组成（）A、15B、16C、17
6、裁判员应做到使（）能随时了解比赛的进程。A、运动员和观众B、教练员和运动员C、工作人员D、裁判长和临场裁判员
7、发球员在接发球员做好准备之前发球，应判（）。A、违例B、重发球C、警告
8、羽毛球球重（）。A、4.70—5.50克B、4.74—5.75克C、4.74—5.50克
9、下列三种（）情况除外，裁判员可给予警告或违例
A、运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断；
B、比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地；
C、运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。
D、运动员接发球时，脚步提前移动。
10、下列哪种情况（）除外，其它应判罚重发球
A、.除发球以外，球过网后桂在网上或停在网顶。B、发球时，发球员未能击中球。C、.当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。D、在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。
二、判断题（共10分，每题1分）
1、在发球时，将球发在左右半区的中线上，判罚球出界（F）
2、比赛时，击球随拍过网不属于过网击球（T）3、杀球是羽毛球运动中最具有杀伤力的进攻手段（T）
4、羽毛球双打时，发球方队员脚踩线属于违例（F）5、司线员的坐向应与其负责线保持平行。（T）
6、发球运动员发球时，球过网后挂在网上应判重发球。（T）
7、比赛使用何种球速的球应由运动员来选者确定。（F）
8、比赛时用拍杆击中球算违例。（F）9、挑边时甲方选择了场区，乙方只能选择先发球。（T）
10、裁判员怀疑运动员改变了球速，此时裁判员不能判运动员违例。（F）
三、简答题
1.画出标准羽毛球的地图（简图），并标出主要部分的尺寸和各条线的名称

2.简述正手击高远球的动作要领
先用后退步伐退到适合你击球的后场底线位置，这是很重要的否则你的动作再好步伐不到位也难以打好，身体右转，左脚在前。然后挺胸抬头注视来球，身体略微后仰，左臂的小臂抬到肩上，同时左脚也抬起，右脚只是脚尖着地右手在头后肩上做弧形引拍动作，目的是把全身力量都用在击球瞬间待球落到你右肩正上方适合击球的位置时右脚蹬地迅速用抽鞭子似的挥拍动作击球击球时手腕由收到展并且拍面后仰一些这样球才能飞的高远击球完瞬间手臂惯性向你身体左下方挥落，并且左脚后蹬先于右脚着地整个身体尤其是髋关节左转，上半身下收有助于恢复重心这样整个动作完成后迅速向中心位置回位
四、论述题
.1.羽毛球运动有哪些锻炼价值
羽毛球运动是一项深受人们喜爱的体育运动。它是全面锻炼身体、增强身体机能的良好手段，也是培养良好的道德风尚、陶冶情操的有效方法，通过锻炼和比赛，还能培养顽强的拼搏精神和优良的意志品质，从而提高身体素质和心理素质。1、它是全身运动项目无论是进行有规则的羽毛球比赛或是作为一般性的健身活动，都要在场地上不停地进行脚步移动、在场上往返对击，从而增大了上肢、下肢和腰部肌肉的力量，加快了锻炼者全身血液循环，增强了心血管系统和呼吸系统的功能。长期进行羽毛球锻炼，可使心跳强而有力。肺活量加大，耐久力提高。此外，羽毛球运动要求练习者在短时间对瞬息万变的球路作出判断，果断地进行反击，因此，它能提高人体神经系统的灵敏性和协调性。2、可调节运动量羽毛球运动适合于男女老少，运动量可根据各人年龄、体质、运动水平和场地环境的特点而定。青少年可将羽毛球运动作为促进生长发育、提高身体机能的有效手段进行锻炼，运动量宜为中强度，老年人和体弱者可作为保健康复的方法进行锻炼，运动量宜较小，达到出出汗、弯弯腰、舒展关节的目的，从而增强心血管和神经系统的功能，预防和治疗老年心血管和神经系统方面的疾病；儿童可作为活动性游戏方法来进行锻炼，让他们在阳光下奔跑跳跃，并要求他们能击到球，培养他们不畏困难、不怕吃苦、不甘落后的品质，为今后成为现代化建设需要的合格人才打下良好的身体基础。2、不受场地限制羽毛球运动受到人们的普遍欢迎的原因之一是它不受任何场地限制，平时进行羽毛球活动只要有平整的空地就可以了。脑力工作者和职业劳动者利用工间操、上下班前后的时间在空地上开展羽毛球活动，能够恢复疲劳，提高工作效率。随着双休日制度的