选官和监察制度.ppt

选官和监察制度高考回顾1．2005年，天津文综卷考查了中国古代官制
2．2006年，江苏卷考查了明朝科举制表现
2006年，重庆卷考查了古代监察制度
3．2007年，全国卷？1．2005年，天津文综卷考查了中国古代官制
2．2006年，江苏卷考查了明朝科举制表现
2006年，重庆卷考查了古代监察制度
3．2007年，全国卷？1．重视对历代封建王朝选官制度的概括和总结，以“以史为鉴”理解古代选官制度，对今天人才选拔和考试制度改革的借鉴作用。
2．准确地把握历代的监察制度，从中总结出特点和规律以便更好地认识和理解共产党进行党风建设的必要性和意义
3．关心时政热点，注意人才和党风建设有关问题，从文科综合角度认识有关的历史问题。1．重视对历代封建王朝选官制度的概括和总结，以“以史为鉴”理解古代选官制度，对今天人才选拔和考试制度改革的借鉴作用。
2．准确地把握历代的监察制度，从中总结出特点和规律以便更好地认识和理解共产党进行党风建设的必要性和意义
3．关心时政热点，注意人才和党风建设有关问题，从文科综合角度认识有关的历史问题。选贤任能则国昌，人才是国家的宝贵财富和第一资源，当前中共中央不断深化干部人事制度改革，建立和完善各级各类人才的选拔任用、考核评价和激励监督机制，有利于人尽其能。
结合所学知识概述“选贤任能则国昌”在我国封建社会的表现。战国墨子主张“举贤”，反映了小生产者参与政权的要求；
汉武帝重视人才，出现强盛局面；
唐太宗知人善任，“量才授职”，出现“贞观之治；”
武则天破格用人，发展科举、创立“自荐”求官制度，破格录取大批人才，促进社会发展；
唐玄宗前期选贤任能，发展科举，招揽学者，出现“开元盛世”；
王安石变法对成绩优秀者直接授官，并使学校变成为变法造舆论，育人的地方。战国墨子主张“举贤”，反映了小生产者参与政权的要求；
汉武帝重视人才，出现强盛局面；
唐太宗知人善任，“量才授职”，出现“贞观之治；”
武则天破格用人，发展科举、创立“自荐”求官制度，破格录取大批人才，促进社会发展；
唐玄宗前期选贤任能，发展科举，招揽学者，出现“开元盛世”；
王安石变法对成绩优秀者直接授官，并使学校变成为变法造舆论，育人的地方。自古以来廉政兴国、腐败亡国，近几年来中共中央也高度重视反腐败问题，阅读材料：
2004年9月16日，党的十六届四中全会在北京举行，会议审议并通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》。
2005年1月11日，中共中央总书记胡锦涛在中央纪律检查委员会第五次会议上强调，反腐倡廉能力是党的执政能力的重要表现，是巩固党的执政地位的重要保证。2006年9月24日，中共中央政治局审议了中共中央纪律检查委员会《关于陈良宇同志有关问题初核情况的报告》。对陈良宇同志严重违纪问题的检处，充分表明我们党加强党风廉政建设和反腐败的坚强决心和鲜明态度，不论是谁，不论其职务多高，只要触犯党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处。
2007年1月8日中国共产党中央纪律检查委员会第七次全体会议在北京开幕。中共中央总书记胡锦涛发表了重要讲话。他指出：要高度重视党风廉正建设和反腐败斗争，落实建立健全惩治和预防腐败体系实施纲要，坚决查处大案要案。结合所学知识回答：概述近现代史上中国共产党党风建设和廉政情况．