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山大华特卧龙学校高三年级下学期班会课程化系列之四
向规范要成绩
主备人：苏培勋夏立行审核人：于伟强孟伟时间：2013年5月17日
一、班会目标
1、规范答题的意识和能力，减少高考中非智力性失分因素。
2、树立学生积极心态、增强迎考信心。
3、合理分配时间，把握答题技巧，快速准确完成高考试卷。
二、背景导入
规范化答题是提高非智力因素得分的重要内容。有的学生认为“无所谓”，有的学生则认为“等到考试的时候注意就行”，这都是极端错误的。据统计很多考生在高考中因不规范答题失分约占总失分的25%以上，丢分的直接原因就是非智力因素的欠缺，学生中存在因学科用语使用不当、不规范答题、表述不清等问题造成的失分情况十分严重。
三、案例分析
1、观看图片一后请同学们思考一下问题：
看屏幕图片，你有什么感想？是什么因素导致试卷上出现这种现象？

2、观看视频、图片二回答下面问题：我们应该怎么做才能纠正图片一中错误现象出现？

四、总结升华
1、要有正确的答题心态。
年年都重复发生这样的故事：平时学习成绩不相上下的考生，有的在考场上以平常心应对，有的却心慌意乱，考试结果则大不相同。中国科学院研究所研究员、博士生导师王极盛的调查表明：在20项决定高考成绩的因素中，影响最大的有考前心态、考试心态、学习方法和学习基础。在某种意义上说，考试也是心态的较量。我们知道，高考毕竟不是模拟考，每个人都会有不同程度的紧张反应，关键是你怎么对待。我们要善于调控这种紧张反应，把它转化为一种能量。一位在田径赛场上多次夺魁的世界著名短跑运动员曾说：“发令前，我也感到紧张，但就在这一刹那，似乎耳边听到了胜利的欢呼声。于是，紧张的心情放松了，浑身充满了力量。”我国一位赛场上屡屡折桂的射击运动健将也曾说过：“我在瞄准靶子时，心无旁骛，始终想着‘十环，十环’！”可惜的是一些运动员越是到了关键时刻，越是发挥失常，原因就在于他们有沉重的包袱：或心情紧张或思绪杂乱，搞得身体失调，动作变形，结果一败涂地。考试与比赛一样，也是心态的较量。就拿考场作文来说，文气如心气，心气旺，才能文思如涌，下笔汪洋恣肆。心气由何而来？首先要自信，相信功夫不负有心人。其次要善于自我暗示，要自我提醒，考试是综合素质的竞争，心态是其中至关重要的一项。无论在备考期间，还是在赛场上，调整好心态比什么都重要！2、合理分配时间。
现在的考试都是限时考试，既考答题的准确度，又考答题的速度，要求既快又准确（当然是在准确的前提下追求速度，如果一味求快，但错误百出，还不如慢一点，准确一点）。一份试卷中各题的占分比例不一样，要学会“量体裁衣，看分花时”，分值小的就少花时，分值大的就多花时。假如一个只有5分的数学选择题花去你20分钟的时间，那肯定是不合理的。这样势必会减少其他题目的答题时间，也是潜在失分。如果被某个难题“粘”住后花了较多的时间还没有眉目，就要赶快转移兵力，把其他的先攻下来，最后有时间再集中精力主攻“堡垒”。3、先易后难。高手相争，只争毫厘。就像围棋比赛，往往就是半目决胜负。答题时，目的就是要努力使自己的分数高一点，得分努力靠前。这时，最大的竞争对手就是同一水平的考生。因此，讲究策略就很重要。一般来说，做题顺序要先易后难。这不仅是经验之谈，而且符合心理学原理。刚进考场的时，人的心情都比较紧张，感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛，没有达到最佳状态。等做了几题，特别是做了有把握的容易题之后，心情就逐渐稳定下来，智力活动也恢复了常态，这时再做难题就容易成功。而且做的小题越多，拿到的分数也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增强了。如果一开始就去做自己不熟悉的难题，越做越不顺手，心态越坏，时间也花得多，甚至可能导致能做出来的其他题目也没时间去做了。5会做的题一定要保证得满分4、不留“空白”。做题“空白”无论如何都是不会得分的，有的题不会做或没有把握也不要空着。对于客观题，如没有把握，要坚持相信第一感觉。经验告诉我们，第一感觉往往是最理想的选择。或者用排除法排除其中一两个选项，再从剩余的选项中选出较为正确的选项。对于主观题，可以采用“分步”、“分点”、“分类”得分的方法。会多少答多少，即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数，以达到能得分的地方绝对不失分，不易得分处争取得分的目的。
5、保持卷面整洁美观。考试是在一定的时间内完成一定数量的题目解答的过程，所以应该做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。要提高答题速度，除了上述的审题能力、思维能力外，还要提高书写能力。这个能力不仅是写字快，还得写得规范，写得符合要求。比如，答题内容要写在给定范围内；改正错误时，要涂去错误重新再写，不要乱涂乱改；答题步骤从上到下、层层有序。因为答题主要以快而准为目的，所以有的考生在答题时不注意书写的清晰，字迹潦草到看不清楚的地步