浅谈农村小学英语自主学习习惯的养成1.pdf

2024-09-08

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农村小学英语自主学习习惯的养成.doc

浅谈培养农村小学英语自主学习习惯的养成一、农村小学英语学习现状分析目前，在教学设备与师资接近的情况下，农村学生与城区学生的英语仍显示巨大差距，究其原因，尽管家庭环境、社会环境起了一定的作用，但主要原因还是在于学生的学习习惯问题。农村孩子与城市孩子相比由于从小受社会环境和家庭教育的束缚，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，因而羞于说英语也不太敢说英语。农村孩子的家长因自身知识素质的低下，极少能辅导自己孩子学习英语，加上经济的拮据与意识的不到位，很少有家长会请家教，故而不能够对自己孩子的英语起到查

2024-11-30

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浅谈学习小学英语习惯的养成.docx

浅谈学习小学英语习惯的养成英语是中小学阶段的一门重要学科而小学阶段是一个习惯养成的重要时期它是决定人终身发展的基础。如何使小学英语教学从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来只有营造出民主的教学氛围和谐的师生关系宽松的环境开放的活动空间和创新的激情才能使学生在积极向上的气氛中养成好的习惯来学习英语。根据我的教学实践从以下几方面谈谈我的教学体会。一、创造轻松愉快的学习环境。丰富多彩的游戏最容易引起儿童的注意也最能激发他们的学习兴趣。小学生年纪小好

2023-11-15

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浅谈学习小学英语习惯的养成.docx

浅谈学习小学英语习惯的养成英语是中小学阶段的一门重要学科而小学阶段是一个习惯养成的重要时期它是决定人终身发展的基础。如何使小学英语教学从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来只有营造出民主的教学氛围和谐的师生关系宽松的环境开放的活动空间和创新的激情才能使学生在积极向上的气氛中养成好的习惯来学习英语。根据我的教学实践从以下几方面谈谈我的教学体会。一、创造轻松愉快的学习环境。丰富多彩的游戏最容易引起儿童的注意也最能激发他们的学习兴趣。小学生年纪小好

2023-11-15

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浅谈学生自主学习养成的良好习惯.docx

浅谈学生自主学习养成的良好习惯浅谈学生自主学习养成的良好习惯王珏（苏州市平江实验学校分校）我国着名教育学家叶圣陶先生说过：“教是为了不教。”对于这句话有不少人提出异议，他们认为：“不教”怎么行呢？学生什么都不懂，送到学校里来就是靠教师手把手教嘛。教师不教，学生如何学会知识呢？在他们看来，学生都是些懵懂的孩子，让他们自己学习知识怎么可能？其实他们并没有领悟“教是为了不教”这句话的真正含义。“教”的最终目的是实现用不着“教”，教师教学时教给学生学习的方法，不把现成的知识灌输给学生，让学生运用学到的方法自己学会

2024-07-28

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