部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件.pdf

部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀
课件

一、教学内容

1.诗歌：《江南》

2.故事：《小小的船》

3.对子歌：《画》

4.语文园地：词语盘点、读读写写、我会认、我会读

二、教学目标

1.让学生掌握本节课所学的生字、词语、句子，并能熟练运用。
2.培养学生的阅读理解能力，通过学习诗歌、故事，感受文学的

魅力。
3.提高学生的口语表达能力，通过课堂讨论、朗读等形式，增强

语感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：对子歌的理解和运用，以及词语的积累。

2.教学重点：生字词的学习，阅读理解的提高。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

2.学具：课本、作业本、彩色笔等。

五、教学过程
1.导入：通过图片展示，引导学生说出与课文相关的词语，激发

学习兴趣。
2.新课导入：学习诗歌《江南》，引导学生理解诗歌的意境，感

受作者的情感。
3.例题讲解：讲解故事《小小的船》，引导学生关注故事情节，

分析人物形象。

4.随堂练习：让学生仿写诗歌，进行对子歌的创作。

六、板书设计

1.诗歌《江南》：展示诗歌原文，标注生字词。

2.故事《小小的船》：梳理故事情节，突出人物特点。

3.对子歌：展示对子歌创作方法，举例说明。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写本节课所学生字词，每个写5遍。

（2）仿写一首关于秋天的诗歌。

（3）根据对子歌的创作方法，自己创作一首对子歌。

2.答案：

（1）略

八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效

果。
2.拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现，用诗歌、故事等形
式表达自己的情感。组织诗歌朗诵、故事分享等活动，提高学生的语

文素养。

重点和难点解析

1.教学难点：对子歌的理解和运用
2.教学重点：生字词的学习，阅读理解的提高

3.课堂小结：检查学生对生字词的掌握情况

4.作业设计：对子歌创作及诗歌仿写

一、对子歌的理解和运用
1.对子歌的结构：向学生讲解对子歌的上下联结构，解释对仗、

平仄等基本概念。
2.对子歌的意境：引导学生理解对子歌所表达的意境，感受作者

的情感。
3.对子歌的运用：鼓励学生运用所学知识，自己创作对子歌，培

养创新意识。

二、生字词的学习
1.生字词的认读：确保学生能够正确认读生字词，掌握字音、字

形。
2.生字词的书写：指导学生按照正确的笔顺、结构书写生字词，

提高书写质量。
3.生字词的运用：通过组词、造句等方式，让学生熟练运用生字

词。

三、阅读理解的提高
1.文本分析：引导学生关注文章的情节、人物、环境等要素，提

高分析能力。
2.情感体验：让学生感受作者的情感，培养同理心，提高情感体

验能力。

3.信息提取：训练学生从文章中提取关键信息，提高概括能力。

四、课堂小结
1.生字词掌握情况：检查学生对生字词的认读、书写、运用情况。

2.阅读理解能力：了解学生对文章情节、人物、环境的理解程度。
3.口头表达能力：鼓励学生用自己的话复述所学内容，提高口头

表达能力。

五、作业设计
1.对子歌创作：指导学生遵循对子歌的结构和规律，进行创作。

在创作过程中，注意引导学生运用修辞手法，提高文学素养。
3.作业批改与反馈：教师应及时批改作业，给予学生针对性的评

价和建议，帮助学生提高。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解生字词时，语速宜慢，确保学生能听清楚、记住发音。
2.讲解诗歌、故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生注意力，

增强感染力。

二、时间分配
1.导入环节：5分钟，通过图片展示、问题引导等方式，激发学

生兴趣。

2.新课讲解：25分钟，详细讲解生字词、诗歌、故事等内容。
3.课堂练习：10分钟，让学生进行对子歌创作、诗歌仿写等实践

操作。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导学生关注教学重点和难点。

2.提问时要注意层次性，由浅入深，逐步引导学生思考。

3.鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神和独立思考能力。
四、情景导入
1.利用图片、实物等教具，创设生动、有趣的情景，让学生身临

其境地学习。
2.结合学生生活实际，提出与课文相关的问题，引导学生进入学

习状态。

教案反思

一、教学目标方面

1.是否明确、具体，符合学生的认知水平。

2.是否注重培养学生的阅读理解能力和口语表达能力。

二、教学内容方面
1.是否突出重点，突破难点，使学生掌握生字词和对子歌的创作

方法。

2.是否注重诗歌、故事的讲解，提高学生的文学素养。

三、教学方法方面
1.是否采用多种教学手段，如图片展示、情境创设等，激发学生

学习兴趣。

2.是否注重课堂提问